【《金蛇狂舞》教案1】一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

学生能够了解《金蛇狂舞》的创作背景、音乐风格及作者聂耳的生平，掌握乐曲的基本结构和旋律特点。

2. 过程与方法目标：

通过聆听、分析、模仿等方式，引导学生感受乐曲中欢快、热烈的情绪，提升学生的音乐鉴赏能力和表现力。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对民族音乐的兴趣，增强民族自豪感，体会音乐中蕴含的节日氛围和文化内涵。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解《金蛇狂舞》的节奏特点与情绪表达。

- 难点：把握乐曲中快慢交替的节奏变化，并能用身体动作或打击乐器进行表现。

三、教学准备：

- 多媒体课件（含《金蛇狂舞》音频、视频片段）

- 打击乐器（如三角铁、铃鼓等）

- 教学挂图或相关图片资料

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师播放《金蛇狂舞》的音频片段，提问：“你们听到这段音乐时，有什么感觉？它让你联想到什么？”引导学生自由发言，激发兴趣。接着介绍歌曲名称、作曲家聂耳及其创作背景，简要说明这首乐曲常用于春节等传统节日的庆典中。

2. 新课讲授（15分钟）

- 聆听与感知：

再次播放完整版《金蛇狂舞》，让学生闭上眼睛，用心聆听，感受音乐的节奏和情绪变化。

- 分析与讲解：

分段播放音乐，讲解各段落的旋律特点、节奏型以及情绪表达。例如：前奏部分节奏明快，具有民间锣鼓的节奏感；主旋律部分富有跳跃性，表现出喜庆热闹的氛围。

- 互动讨论：

提问：“你认为这首乐曲适合在什么场合演奏？为什么？”鼓励学生结合生活经验进行思考和表达。

3. 实践与体验（15分钟）

- 节奏练习：

教师带领学生用拍手、跺脚等方式模仿乐曲中的节奏型，感受其律动。

- 打击乐伴奏：

分组使用三角铁、铃鼓等打击乐器，尝试为《金蛇狂舞》配上简单的节奏，体验合奏的乐趣。

- 身体律动：

鼓励学生根据音乐节奏做简单舞蹈动作，如踏步、转圈等，增强对音乐的理解和表现力。

4. 拓展延伸（5分钟）

教师展示其他类似风格的民乐作品，如《春节序曲》《步步高》等，引导学生比较不同乐曲在节奏、情绪上的异同，拓展音乐视野。

5. 总结与作业（5分钟）

- 课堂总结：

回顾本节课所学内容，强调《金蛇狂舞》的艺术价值和文化意义。

- 布置作业：

要求学生回家后听一遍《金蛇狂舞》，并写一段短文描述自己的感受，或者尝试用简单的乐器为这段音乐编配节奏。

五、教学反思：

本节课通过多种方式引导学生走进《金蛇狂舞》，不仅提升了他们的音乐欣赏能力，也增强了对民族音乐的认同感。今后可进一步结合地方民俗活动，开展更丰富的音乐实践活动。

备注：本教案设计注重学生的参与和体验，旨在通过多样化的教学手段，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，培养审美情趣。