【2014新版PEP小学英语五年级上册第一单元教案】一、教学内容概述

本单元为PEP小学英语五年级上册第一单元，主题为“Working Time”。本单元主要围绕日常作息时间和工作安排展开，通过学习与时间相关的词汇和句型，帮助学生掌握如何描述一天的活动安排，并能够用简单的英语表达自己的作息时间。

二、教学目标

1. 知识目标：

- 学生能够听懂、会说、认读与时间相关的单词和短语，如：morning, afternoon, evening, time, go to school, do homework, watch TV, have lunch 等。

- 学生能够理解和运用基本的时间表达方式，如：What time is it? It's... o'clock. What do you do in the morning? I... 等。

2. 能力目标：

- 学生能够根据图片或情境，正确描述自己或他人的日常作息时间。

- 学生能够在小组活动中进行简单的对话交流，提高口语表达能力。

3. 情感目标：

- 培养学生良好的作息习惯，增强时间观念。

- 激发学生学习英语的兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动。

三、教学重点与难点

- 重点：

- 掌握时间表达法和常见活动动词短语。

- 能够使用“What time...?”句型进行提问和回答。

- 难点：

- 正确区分“in the morning/afternoon/evening”与“at... o'clock”的用法。

- 在实际情境中灵活运用所学句型进行交流。

四、教学准备

- 教师准备：

- PPT课件（包含时间相关图片、日程表等）

- 单词卡片、句型练习纸

- 听力材料及录音设备

- 学生准备：

- 预习本单元单词和句型

- 准备一张自己的作息时间表（可手绘）

五、教学过程设计

Step 1: Warm-up (5分钟)

- 教师播放一段关于日常生活节奏的英文歌曲或视频，引导学生进入主题。

- 提问：“What do you usually do in the morning?” 引导学生简单回答。

Step 2: New Words and Phrases (10分钟)

- 教授新单词：morning, afternoon, evening, time, go to school, do homework, watch TV, have lunch 等。

- 通过图片、动作模仿等方式帮助学生理解并记忆新词。

- 学生跟读、分组练习，教师纠正发音。

Step 3: Sentence Patterns (10分钟)

- 教授句型：“What time is it?” “It’s... o’clock.” “What do you do in the morning?” “I...”

- 通过情景对话练习，让学生在真实语境中使用句型。

- 教师示范，学生模仿，再进行角色扮演。

Step 4: Listening Practice (10分钟)

- 播放课本中的听力材料，学生听后完成填空或选择题。

- 教师讲解听力内容，帮助学生理解并巩固知识点。

Step 5: Group Work & Presentation (10分钟)

- 学生以小组为单位，根据自己的作息时间表进行对话练习。

- 每组选一名代表进行展示，其他同学认真倾听并给予反馈。

Step 6: Summary & Homework (5分钟)

- 教师总结本节课的重点内容，强调时间表达和日常活动的用法。

- 布置作业：绘制一张自己的作息时间表，并用英语写出每天的活动安排。

六、板书设计

```

Unit 1: Working Time

Words:

Morning, Afternoon, Evening, Time, Go to school, Do homework, Watch TV, Have lunch.

Sentences:

What time is it? It's... o'clock.

What do you do in the morning? I...

```

七、教学反思

本节课通过多种教学手段激发了学生的学习兴趣，大部分学生能够积极参与课堂互动，并能较好地掌握时间表达和日常活动的句型。在今后的教学中，应加强对学生语音语调的训练，同时注重个别差异，让每个学生都能在英语学习中获得成就感。