【中班音乐《听》活动教案】一、活动名称：

二、活动目标：

1. 情感目标： 引导幼儿在活动中感受音乐的美，激发他们对声音的兴趣与好奇心。

2. 认知目标： 通过听辨不同声音，帮助幼儿初步了解声音的来源和特点。

3. 能力目标： 培养幼儿的倾听能力和专注力，提升他们的音乐感知力。

三、活动准备：

- 音乐播放设备（如音响、平板等）

- 不同类型的音效素材（如风声、雨声、动物叫声、乐器声等）

- 各种小道具（如铃铛、沙锤、鼓等）

- 图片或卡片（用于展示声音来源）

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）：

教师以轻松愉快的方式引入主题：“今天我们要玩一个特别的游戏，叫做‘听一听’。我们一起来听听周围的声音，看看谁能听到最多的‘声音朋友’。”

2. 感知与体验（10分钟）：

- 教师播放不同的声音（如风声、雨声、鸟叫等），引导幼儿闭上眼睛，仔细聆听。

- 播放后提问：“你听到了什么声音？它像什么？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

- 教师出示相应的图片或卡片，帮助幼儿理解声音的来源。

3. 游戏互动（10分钟）：

- 游戏一：“找声音”：教师播放一段声音，幼儿根据声音猜测是哪种物品发出的，如“这是谁的声音？”“这是什么乐器的声音？”

- 游戏二：“听一听，拍一拍”：教师敲击不同乐器，幼儿根据声音模仿动作，如摇铃铛就轻轻摇晃身体，打鼓就拍手。

4. 创造与表达（10分钟）：

- 教师提供简单的打击乐器（如沙锤、三角铁、铃鼓等），让幼儿自由选择并尝试发出声音。

- 鼓励幼儿用声音模仿自然界的声音，并进行简单的合作演奏。

5. 总结与延伸（5分钟）：

- 教师带领幼儿回顾今天的活动内容，表扬他们的认真倾听和积极参与。

- 提问：“今天我们听到了哪些声音？你喜欢哪个声音？为什么？”

- 鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起听一听家里的声音，分享给同伴。

五、活动评价：

- 观察幼儿是否能够专注地倾听，并能正确识别一些常见声音。

- 评估幼儿在游戏中的参与度与表现力。

- 根据幼儿的反馈调整后续音乐活动的内容与形式。

六、活动延伸建议：

- 在区域活动中设置“声音角”，投放各种声音玩具，供幼儿自由探索。

- 结合科学活动，引导幼儿了解声音的产生与传播。

- 开展“声音故事会”，让幼儿用声音讲述简单的故事。

七、教学反思：

本次活动通过听觉体验和趣味游戏，激发了幼儿对声音的好奇心和探索欲望。在今后的教学中，可以更多地结合生活实际，拓展幼儿的听觉经验，提升他们的音乐素养与综合能力。