【部编版小学语文四年级下册第八单元《26（巨人的花园》教学设计-及...）】一、教材分析

《巨人的花园》是人教版小学语文四年级下册第八单元中的一篇精读课文，属于童话类文章。本文通过一个关于爱与分享的故事，向学生传递了“快乐应当与人分享”的深刻道理。文章语言生动形象，情节富有感染力，适合引导学生进行情感体验和价值观的培养。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

- 掌握本课生字词，能联系上下文理解词语的意思。

- 理解故事的主要情节和人物性格特点。

2. 过程与方法目标：

- 通过情境创设、角色扮演等方式，引导学生深入体会人物的情感变化。

- 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受“分享带来快乐”的主题思想，懂得关爱他人、与人分享的重要性。

- 培养学生善良、宽容、乐于助人的良好品质。

三、教学重难点

- 重点：理解课文内容，体会巨人由自私到善良的情感变化。

- 难点：感悟“分享带来快乐”的深层含义，引导学生在生活中践行这一理念。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、课文插图、生字卡片、相关音乐素材。

- 学生准备：预习课文，了解故事大意，收集有关“分享”或“快乐”的名言或小故事。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 展示图片：出示“花园”、“巨人”等关键词的图片，激发学生兴趣。

2. 提问引导：“如果你有一个美丽的花园，你会怎么做？如果别人想进来玩，你愿意吗？”

3. 引出课题：今天我们一起来学习一篇关于“巨人的花园”的故事。

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词。

2. 教师指导朗读，纠正发音，注意语调和节奏。

3. 提问交流：

- 故事中的巨人一开始是什么样的？

- 后来发生了什么变化？

- 为什么花园会变回春天？

（三）精读品析（20分钟）

1. 分段讲解课文，引导学生找出描写巨人情绪变化的关键句子。

- 如：“他十分愤怒……”、“他感到非常孤独……”、“他意识到自己的错误……”

2. 组织小组讨论：

- 如果你是巨人，你会怎样对待孩子们？

- 你有没有过因为分享而获得快乐的经历？

3. 角色扮演活动：请学生分角色朗读课文，体会人物情感。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 播放一段关于“分享”的动画短片，引发学生思考。

2. 鼓励学生结合生活实际，说说自己对“分享”的理解。

3. 布置小任务：写一篇小作文《我分享的快乐》，鼓励学生记录自己与他人分享的美好瞬间。

（五）总结升华（5分钟）

1. 回顾课文内容，强调“分享带来快乐”的主题。

2. 教师总结：真正的幸福来自于与他人共享美好。

3. 布置作业：

- 抄写生字词并造句。

- 与家人分享今天学到的道理，并记录他们的反应。

六、板书设计

```

巨人的花园

自私 → 懂得分享 → 快乐

↓ ↓ ↓

冬天春天 幸福

```

七、教学反思（教师课后填写）

本节课通过多种教学手段激发了学生的学习兴趣，学生在角色扮演和讨论中积极参与，课堂气氛活跃。但在引导学生深入理解“分享”意义方面还需进一步加强，今后可结合更多生活实例，帮助学生更好地内化所学内容。