【小学语文黄鹤楼送孟浩然之广陵教学设计】一、教材分析

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代诗人李白创作的一首七言绝句，属于小学语文课程中古诗文教学的重要内容。这首诗描绘了诗人送别好友孟浩然前往扬州的情景，语言简练却意境深远，情感真挚，展现了友情的深厚与离别的不舍。通过学习这首诗，学生不仅能感受到古诗的语言之美，还能体会到古人对友情的珍视。

二、教学目标

1. 知识与技能：

- 正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。

- 理解诗句的意思，掌握重点词语的含义。

- 学习运用联想和想象体会诗歌的意境。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、情境创设等方式，引导学生理解诗意。

- 培养学生的古诗鉴赏能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：

- 感受诗人与友人之间的深情厚谊。

- 激发学生对古典诗词的兴趣，增强文化自信。

三、教学重难点

- 重点：理解诗句意思，感受诗中的情感与意境。

- 难点：体会“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”所表达的深情与壮阔。

四、教学准备

- 多媒体课件（含古诗配乐朗诵、相关图片等）

- 黄鹤楼及扬州的相关图片或视频资料

- 学生预习课文，查找有关李白和孟浩然的背景资料

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 教师提问：“同学们，你们有没有经历过与朋友分别的时刻？当时的心情是怎样的？”

2. 引导学生分享自己的经历，激发情感共鸣。

3. 出示黄鹤楼图片，介绍黄鹤楼的历史背景，引出课题。

（二）初读感知（10分钟）

1. 教师范读课文，学生认真听读，注意字音和节奏。

2. 学生自由朗读，教师巡视指导。

3. 分组朗读，评选“最佳朗读者”，激发兴趣。

（三）细读理解（15分钟）

1. 教师逐句讲解诗句，结合插图帮助学生理解。

- “故人西辞黄鹤楼”：老朋友在黄鹤楼告别。

- “烟花三月下扬州”：春天的扬州风景优美，适合出行。

- “孤帆远影碧空尽”：船渐渐消失在远方的天空中。

- “唯见长江天际流”：只有江水在天边流淌。

2. 引导学生思考：诗人为什么选择在这个时候送别朋友？他的心情如何？

（四）品读感悟（10分钟）

1. 播放古诗配乐朗诵，让学生闭眼聆听，感受诗歌的韵律与情感。

2. 小组讨论：你从诗中感受到了什么？诗人的情感是怎样的？

3. 邀请学生代表发言，教师适时点拨，引导学生深入体会诗情。

（五）拓展延伸（10分钟）

1. 播放关于李白与孟浩然的简短视频，介绍他们的友谊。

2. 鼓励学生用现代语言改写诗句，如“我送朋友去扬州，看着他乘船远去，心中满是不舍。”

3. 教师总结：古诗不仅是文字的组合，更是情感的寄托。

（六）作业布置（5分钟）

1. 背诵并默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

2. 以“我的一次离别”为题，写一篇小短文，表达自己的情感。

3. 查找其他描写友情的古诗，进行比较阅读。

六、板书设计

```

黄鹤楼送孟浩然之广陵

——李白

故人西辞黄鹤楼，

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，

唯见长江天际流。

```

七、教学反思

本节课通过多种方式引导学生走进古诗世界，注重情感体验与语言积累相结合。在今后的教学中，应进一步加强学生对古诗意境的把握，提升其文学素养和审美能力。

备注：本教学设计旨在提高课堂实效性，注重学生参与和情感体验，避免照本宣科，力求在轻松愉快的氛围中完成教学任务。