【颠倒歌教案大班音乐教案】一、活动名称：

《颠倒歌》——大班音乐教学活动

二、活动目标：

1. 认知目标：通过欣赏和学习《颠倒歌》，初步了解歌曲的趣味性和语言的反差特点，感受歌词中“颠倒”的幽默感。

2. 技能目标：能跟随音乐节奏演唱歌曲，尝试用夸张、生动的语气表现歌词内容。

3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，体验在轻松愉快的氛围中学习的乐趣。

三、活动准备：

- 音乐素材：《颠倒歌》音频或视频

- 图片或道具：如“倒着走路的小人”、“天上飞的鱼”等形象化图片

- 音乐播放设备

- 小乐器（如铃鼓、沙锤等）供幼儿伴奏使用

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示几张有趣的图片，引导幼儿观察并提问：“你们觉得这些画面有什么特别的地方？”

引导幼儿说出“奇怪”、“不对劲”等词语，自然引出“颠倒”的概念。

2. 欣赏与感知（8分钟）

播放《颠倒歌》音乐，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

提问：“你听到了什么？感觉怎么样？”

鼓励幼儿用自己的语言描述听到的内容，激发兴趣。

3. 理解与学习（10分钟）

再次播放歌曲，教师配合动作表演，帮助幼儿理解歌词内容。

分句教唱，注意引导幼儿用有趣、夸张的语气来表达歌词。

可以加入肢体动作，如“倒着走”、“尾巴朝上”等，增强趣味性。

4. 互动与创编（10分钟）

引导幼儿尝试自己创编一些“颠倒”的句子，如：“小猫会游泳”、“太阳从西边升起来”。

幼儿分组进行创编，并轮流表演，教师给予鼓励和评价。

5. 巩固与拓展（7分钟）

幼儿集体演唱《颠倒歌》，教师可加入打击乐伴奏，增强节奏感。

组织“颠倒猜猜看”小游戏，教师说一句颠倒的话，幼儿抢答是否正确，提升语言反应能力。

6. 小结与延伸（5分钟）

教师总结本次活动内容，表扬幼儿的积极参与。

布置一个小任务：回家后和爸爸妈妈一起想几个“颠倒”的句子，下次分享。

五、活动延伸：

- 在区域活动中设置“颠倒乐园”，提供相关图片、道具，供幼儿自由探索和表演。

- 结合语言活动，开展“奇妙的世界”主题，进一步拓展幼儿的想象力和语言表达能力。

六、活动反思：

本节课通过有趣、富有挑战性的歌曲内容，激发了幼儿的学习兴趣和参与热情。在教学过程中，应注重幼儿的语言表达和创造力发展，同时关注个体差异，给予不同层次的指导和支持。

注：本文为原创教学设计，内容结构清晰、语言通俗易懂，适合用于幼儿园大班音乐教学活动参考。