一、教材分析

《狐狸分奶酪》是一则富有哲理和趣味性的寓言故事，讲述了一只狡猾的狐狸在面对两只小熊争抢奶酪时，利用自己的智慧巧妙地将奶酪分给它们，最终自己也得到了一份。故事语言生动，情节有趣，适合小学中年级学生阅读和学习。

通过本课的学习，学生不仅能感受到寓言故事的魅力，还能从中领悟到公平、智慧与分享的道理，培养学生的思维能力和道德意识。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 正确、流利、有感情地朗读课文。

- 理解课文内容，掌握主要人物及事件的发展过程。

- 学习并积累一些词语，如“争抢”、“分得”、“狡猾”等。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作、角色扮演等方式，提高学生的阅读理解能力。

- 引导学生思考故事中的道理，学会从不同角度分析问题。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受寓言故事的趣味性与教育意义。

- 培养学生公平、公正、乐于分享的品质。

三、教学重难点

- 重点： 理解故事内容，体会狐狸的聪明与狡猾，感悟其中蕴含的道理。

- 难点： 引导学生联系生活实际，理解“公平”与“智慧”的关系。

四、教学准备

- 教师：多媒体课件、图片、录音设备、角色头饰。

- 学生：预习课文，了解故事大意，准备简单的角色扮演道具。

五、教学过程

（一）情境导入（5分钟）

教师出示一张狐狸和奶酪的图片，提问：“你们见过狐狸吗？它有什么特点？”引导学生自由发言，激发兴趣。接着引入课题：“今天我们要学习一个关于狐狸的故事——《狐狸分奶酪》。”

（二）初读感知（10分钟）

1. 教师范读课文，学生边听边思考：故事讲了什么？主要人物是谁？

2. 学生自由朗读课文，圈画不认识的字词，并尝试理解意思。

3. 教师检查朗读情况，纠正发音，讲解重点词语。

（三）精读理解（15分钟）

1. 分段阅读，逐段分析：

- 两只小熊争抢奶酪，谁也不让谁。

- 狐狸出现，提出分奶酪的方法。

- 第三段：狐狸巧妙地分完奶酪，自己也得到了一份。

2. 提问引导：

- 为什么狐狸要帮小熊分奶酪？

- 狐狸是怎么分的？你认为他这样做对吗？

- 你觉得狐狸是聪明还是狡猾？为什么？

（四）角色扮演（10分钟）

组织学生进行角色扮演活动，分别扮演狐狸、小熊，再现故事情节。鼓励学生发挥想象，加入自己的语言和动作，增强对课文的理解与体验。

（五）拓展延伸（5分钟）

讨论：在生活中，你有没有遇到过类似的情况？你是怎么处理的？引导学生联系实际，思考如何在日常生活中做到公平、合理、智慧地解决问题。

（六）总结升华（5分钟）

教师总结故事寓意：聪明的人懂得用智慧解决问题，但也要注意方式方法，不能损害他人利益。鼓励学生在今后的学习和生活中，做一个有智慧、有爱心的人。

六、作业布置

1. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

2. 写一篇短文，题目为《如果我是那只狐狸》，说说你会怎么做。

七、板书设计

```

狐狸分奶酪

小熊争抢 → 狐狸出面 → 巧妙分奶酪 → 自己也有份

聪明防范公平分享

```

八、教学反思

本节课通过多种教学手段激发学生兴趣，引导学生主动参与，深入理解故事内涵。在今后的教学中，应进一步加强学生的语言表达与思维训练，提升课堂互动效果。