一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 了解归有光及其作品风格。

- 掌握文中重点字词及特殊句式。

- 背诵全文，理解文章的思想感情。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、默读等多种方式，体会作者的情感变化。

- 分析文章结构，把握叙事线索。

- 小组合作探究，深入理解文章内涵。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受作者对亲情的深切怀念。

- 培养学生珍惜亲情、珍爱生活的意识。

二、教学重难点

1. 教学重点：

- 理解文章中所表达的复杂情感。

- 学习作者通过细节描写来表现人物性格的方法。

2. 教学难点：

- 如何引导学生体会作者在平淡叙述中的深厚情感。

- 引导学生从文本中挖掘更深层次的文化意义。

三、教学过程

（一）导入新课

- 可以通过播放一段关于家庭温馨场景的视频或者讲述一个感人的家庭故事来引入课题，激发学生的学习兴趣。

- 提问：“你们有没有特别怀念某个亲人或某段时光？请分享一下你的感受。”

（二）整体感知

- 让学生自由朗读课文，初步感受文章的语言美和情感氛围。

- 教师简要介绍归有光的生平以及《项脊轩志》写作背景，帮助学生更好地理解文章内容。

（三）精读赏析

- 引导学生找出文中体现作者情感变化的关键句子，并讨论这些句子背后隐藏的意义。

- 分析文中运用的对比手法（如旧屋改造前后对比），思考其作用。

- 鼓励学生提出自己在阅读过程中遇到的问题，并与其他同学交流解答。

（四）拓展延伸

- 组织学生分小组讨论：“你认为现代生活中还有哪些值得我们珍惜的东西？”

- 每组推荐一名代表发言，全班共同总结归纳出答案。

- 最后布置作业：以“感恩”为主题写一篇短文，表达对自己家人或朋友的感激之情。

四、板书设计

- 项脊轩志

- 主线：修葺→回忆往事→抒发感慨

- 情感：怀念→遗憾→慰藉

五、教学反思

- 对于本节课的教学效果进行自我评价，包括学生参与度、课堂气氛等方面。

- 总结成功之处与不足之处，为今后类似课程的设计提供参考依据。

以上就是本次《项脊轩志》的教学设计方案，希望能帮助到您！如果您有任何疑问或建议，请随时告诉我。