【四年级下册语文天窗课堂笔记】《天窗》是一篇富有想象力和情感的散文，作者通过描写孩子在雨天透过屋顶上的“天窗”看到的景象，表达了对自然的好奇与向往，同时也反映了孩子们在困境中寻找希望的精神。本文语言生动、意境优美，是四年级语文教材中一篇非常值得学习的文章。
一、文章主要
《天窗》讲述的是一个孩子在下雨天时，透过屋顶上的一块“天窗”观察外面的世界。虽然他不能出门，但通过这块小小的“天窗”，他看到了雨滴、闪电、云朵等自然现象，也激发了他对大自然的无限想象。文章通过细腻的描写，展现了孩子纯真的心灵和对世界的好奇心。
二、重点词语积累
| 词语 | 拼音 | 解释 |
| 天窗 | tiān chuāng | 屋顶上的开口，用来透光或通风。 |
| 蝉 | chán | 昆虫，夏天常鸣叫。 |
| 玻璃 | bō li | 透明的固体材料，常用于窗户。 |
| 雷声 | léi shēng | 雷鸣的声音。 |
| 想象 | xiǎng xiàng | 对没有见过的事物进行构思。 |
| 奇妙 | qí miào | 非常奇特、有趣。 |
| 雨点 | yǔ diǎn | 下雨时的小水滴。 |
| 闪亮 | shǎn liàng | 发出光芒。 |
三、段落解析（节选）
1.
“屋里的孩子，总是喜欢坐在屋檐下，望着那块小小的‘天窗’。”
- 这句话说明了孩子对“天窗”的关注，为后文的描写做铺垫。
2.
“雨点打在玻璃上，发出‘啪嗒啪嗒’的声音，像是在唱歌。”
- 用拟人手法描写雨声，让读者感受到雨天的氛围。
3. 第三段：
“他看着那片天空，仿佛看见了遥远的世界。”
- 表达了孩子通过“天窗”展开的无限想象。
四、中心思想
《天窗》通过描写孩子在雨天透过“天窗”观察外界的场景，表现了孩子对自然的热爱和丰富的想象力。文章告诉我们，即使身处狭小的空间，只要用心观察，也能发现世界的美好。
五、写作特色
- 语言生动形象：如“雨点打在玻璃上，发出‘啪嗒啪嗒’的声音”。
- 想象丰富：通过“天窗”引发孩子对远方世界的联想。
- 情感真挚：表现出孩子对自然的向往与好奇。
六、拓展思考
1. 如果你也有一个“天窗”，你会看到什么？
2. 你有没有像文中孩子一样，通过某个小窗口看到过特别的风景？
3. 你认为“天窗”象征着什么？是希望、想象，还是自由？
通过这篇课文的学习，我们不仅了解了作者的写作手法，还学会了如何在生活中发现美、感受美。希望同学们在今后的学习中，继续保持一颗善于观察和思考的心。
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