【第11讲（非谓语动词及思维导图破解高中英语语法与母题精练x-）】在高中英语的学习中，非谓语动词是一个非常重要的语法点。它不仅出现在各类考试中，而且在写作和阅读理解中也频繁出现。掌握好非谓语动词的用法，能够帮助学生更准确地表达意思，提升语言运用能力。
本讲将通过思维导图的方式，系统梳理非谓语动词的相关知识点，并结合典型例题进行讲解，帮助学生全面理解和灵活运用。
一、什么是非谓语动词？
非谓语动词是指在句子中不充当谓语的动词形式，主要包括三种：不定式（to do）、动名词（doing）和分词（done / doing）。它们虽然不是谓语动词，但在句中可以充当主语、宾语、定语、状语、补语等成分。
二、非谓语动词的分类与用法
1. 不定式（to do）
- 作主语：
To learn English well takes time.
（学好英语需要时间。）
- 作宾语：
She wants to go to the park.
（她想去公园。）
- 作表语：
My job is to teach students.
（我的工作是教学生。）
- 作定语：
I have a lot of work to do.
（我有很多工作要做。）
- 作状语：
He ran quickly to catch the bus.
（他跑得很快去赶公交车。）
- 作补语：
I saw him enter the room.
（我看见他进了房间。）
> 注意：不定式常用于表示将来动作或目的。
2. 动名词（doing）
- 作主语：
Swimming is good for health.
（游泳对健康有益。）
- 作宾语：
I enjoy reading books.
（我喜欢读书。）
- 作表语：
Her hobby is painting.
（她的爱好是绘画。）
- 作定语：
The swimming pool is open.
（游泳池开放。）
- 作介词宾语：
He is good at playing basketball.
（他擅长打篮球。）
> 动名词通常表示一种习惯性或经常性的动作。
3. 分词（doing / done）
- 现在分词（doing）：
表示主动或进行中的动作，常作定语、状语、补语。
- 作定语：
The girl standing there is my sister.
（站在那里的女孩是我的妹妹。）
- 作状语：
Seeing the teacher, he stopped talking.
（看到老师后，他停止了说话。）
- 作补语：
I found the door open.
（我发现门是开着的。）
- 过去分词（done）：
表示被动或完成的动作，常作定语、状语、补语。
- 作定语：
The book written by him is very popular.
（他写的书很受欢迎。）
- 作状语：
Given more time, we could finish it.
（如果多给点时间，我们就能完成。）
- 作补语：
They made the room clean.
（他们让房间干净了。）
三、非谓语动词的常见考点
1. 时态与语态：
要注意非谓语动词的时态和语态是否与主语一致。例如：
- The letter written by her is on the table.
- The man standing there is our teacher.
2. 逻辑主语：
非谓语动词的逻辑主语要与句子的主语一致或合理。例如：
- To pass the exam, he studied hard.（主语是he）
- Passing the exam is important.（主语是passing）
3. 固定搭配：
某些动词后面必须接特定的非谓语形式。例如：
- want to do
- enjoy doing
- make sb do
- have something done
四、母题精练
题目1：
The problem _______ now is not easy to solve.
A. discussed
B. discussing
C. to discuss
D. being discussed
解析：
本题考查的是分词作定语。问题正在被讨论，所以用现在分词的被动形式“being discussed”。
答案：D
题目2：
She pretended _______ me.
A. not to see
B. not seeing
C. to not see
D. not seeing
解析：
pretend 后接不定式，否定形式应放在to前面。
答案：A
题目3：
He was seen _______ the house.
A. enter
B. entering
C. to enter
D. entered
解析：
be seen to do sth 是固定结构，表示“被看到做某事”，所以用不定式。
答案：C
五、总结
非谓语动词是高中英语语法的重点之一，掌握其基本形式、功能及常见用法，有助于提高阅读理解能力和写作水平。通过思维导图的方式整理知识点，配合母题练习，能有效巩固所学内容，提升应试能力。
建议同学们在学习过程中多做归纳总结，结合真题演练，逐步形成自己的解题思路和技巧。
