【小学六年级科学课教案】一、课程名称：认识植物的生长过程

二、教学目标：

1. 知识与技能：了解植物从种子到成熟植株的基本生长过程，掌握植物生长所需的条件。

2. 过程与方法：通过观察、实验和讨论，培养学生的观察能力和科学探究能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对自然现象的好奇心，增强保护植物、爱护环境的意识。

三、教学重点与难点：

- 重点：植物生长的四个阶段（种子→发芽→生长→开花结果）。

- 难点：理解植物生长所需的各种条件（阳光、水分、空气、土壤等）及其作用。

四、教学准备：

- 教师准备：PPT课件、植物生长过程图片、实验用种子（如绿豆）、透明杯子、棉花、水、标签纸等。

- 学生准备：笔记本、铅笔、彩色笔。

五、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道我们吃的蔬菜和水果是怎么长出来的吗？”引导学生思考并分享自己见过的植物生长过程。接着播放一段关于植物生长的短视频，引发学生兴趣。

2. 新知讲解（10分钟）

教师利用PPT展示植物生长的四个阶段，并结合图片进行讲解：

- 种子阶段：介绍不同种类的种子，如豆类、玉米、小麦等。

- 发芽阶段：讲解种子在适宜条件下如何吸收水分、破壳发芽。

- 生长阶段：说明幼苗如何通过根吸收水分和养分，茎和叶进行光合作用。

- 开花结果阶段：介绍植物如何通过花朵繁殖后代，果实中包含新的种子。

3. 实验活动（15分钟）

组织学生进行“种子发芽小实验”：

- 每组学生领取一个透明杯子、棉花、绿豆种子和水。

- 引导学生将棉花放入杯底，加入适量水，然后将种子放在棉花上。

- 在杯子外贴上标签，记录日期和观察情况。

- 鼓励学生每天观察并记录种子的变化，持续一周。

4. 讨论与总结（10分钟）

- 教师引导学生分享实验中的发现，如种子是否发芽、变化过程等。

- 总结植物生长的必要条件：阳光、水、空气、土壤（或营养基质）。

- 强调植物对人类和生态环境的重要性，倡导学生爱护植物。

5. 布置作业（5分钟）

- 观察家中或校园内的植物，记录它们的生长状态。

- 画一幅“我眼中的植物生长过程”图画，下节课展示。

六、板书设计：

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认识植物的生长过程

1. 种子 → 发芽 → 生长 → 开花结果

2. 必要条件：阳光、水、空气、土壤

3. 实验：种子发芽观察

4. 爱护植物，保护环境

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七、教学反思（课后填写）：

本节课通过直观的图片、生动的视频和动手实验，帮助学生更好地理解植物的生长过程。大部分学生积极参与，实验环节效果良好。但部分学生对“光合作用”概念仍较模糊，今后可在后续课程中进一步讲解。

备注： 本教案可根据实际教学进度和学生情况灵活调整内容和时间安排。