【七颗钻石教学设计】一、教学目标：

1. 知识与技能：

理解课文《七颗钻石》的主要内容和中心思想，掌握生字词，学习通过细节描写体会人物情感的方法。

2. 过程与方法：

通过朗读、讨论、情境创设等方式，引导学生深入理解文本内涵，提升学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：

感受故事中主人公的善良、无私和爱心，培养学生关爱他人、乐于助人的良好品质。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解“七颗钻石”的象征意义，体会文中人物的高尚品质。

- 难点：引导学生联系现实生活，感悟爱与奉献的重要性。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、图片资料等。

- 学生准备：预习课文，查找相关背景资料。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师以提问方式引入：“同学们，你们见过钻石吗？它有什么特点？”接着展示“七颗钻石”的图片，引出课题《七颗钻石》。教师简要介绍作者列夫·托尔斯泰，并说明这是一篇寓意深刻的故事。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，圈画不认识的字词。

2. 教师讲解生字词，如“干涸”、“清澈”、“闪烁”等。

3. 提问：故事讲了一个怎样的故事？主要人物是谁？

（三）精读课文，深入理解（20分钟）

1. 分段朗读课文，结合问题引导学生思考：

- 小女孩为什么要把水留给母亲？

- 她的举动体现了什么精神？

- “七颗钻石”象征着什么？

2. 小组讨论：如果你是小女孩，你会怎么做？为什么？

3. 教师总结：通过小女孩的行为，我们看到了无私、善良和爱的力量。她的行为感动了上天，最终获得了“七颗钻石”，象征着美好的品德会带来回报。

（四）拓展延伸，情感升华（10分钟）

1. 播放一段关于爱心传递的视频或图片，引导学生思考生活中的“七颗钻石”。

2. 讨论：在我们的生活中，有没有类似的小女孩？你愿意成为那样的人吗？

（五）课堂小结与作业布置（5分钟）

1. 教师总结本课内容，强调“爱与奉献”的重要性。

2. 布置作业：

- 写一篇短文，题目为《我心中的“七颗钻石”》，讲述自己或身边人的一次善举。

- 朗读课文，尝试用情感丰富的语气进行朗读。

五、板书设计：

```

七颗钻石

/ \

善良爱心

||

小女孩 七颗钻石

\ /

美好品德

```

六、教学反思：

本节课通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，引导他们深入思考“爱与奉献”的意义。在今后的教学中，应更加注重学生的个性化表达，鼓励他们在生活中践行善良与爱心。