【初中八年级语文《一着惊海天》教学教案】一、教材分析

《一着惊海天》是人教版八年级语文上册中的一篇新闻通讯，讲述了我国航母舰载机成功完成首次着舰试验的全过程。文章语言生动、内容真实，具有很强的现实意义和教育价值。通过这篇课文的学习，学生不仅可以了解我国国防科技的发展成就，还能增强民族自豪感和爱国情怀。

本课的教学重点在于引导学生理解文章的结构特点、语言特色以及作者的情感表达；难点在于帮助学生把握新闻通讯的写作手法，并结合实际生活进行拓展思考。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 理解课文内容，掌握新闻通讯的基本特征；

- 学习文中运用的描写手法和修辞技巧；

- 培养学生的阅读理解能力和信息提取能力。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、分析等方式，提高学生的语文综合素养；

- 引导学生关注时事新闻，增强社会责任感。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生的爱国热情和民族自豪感；

- 培养学生严谨求实、勇于探索的精神。

三、教学重难点

- 重点： 理解文章的结构安排及语言表达方式；

- 难点： 分析新闻通讯的特点及其在现实中的意义。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、相关视频资料（如航母舰载机着舰实况）、课文朗读音频；

- 学生准备：预习课文，查找有关航母舰载机的知识背景。

五、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师通过播放一段关于我国航母舰载机首次着舰的视频片段，引导学生进入学习情境。提问：“你对航母舰载机着舰有什么了解？你觉得这个过程有多难？”激发学生兴趣，引出课题。

2. 初读感知（10分钟）

学生自由朗读课文，标出生字词，初步了解文章内容。教师适时讲解生词，如“惊天动地”、“一触即发”等，帮助学生扫清阅读障碍。

3. 精读分析（20分钟）

- 结构分析： 引导学生找出文章的起承转合，明确文章按时间顺序展开的结构特点。

- 语言赏析： 分析文中使用的比喻、拟人、排比等修辞手法，体会其表达效果。

- 情感体悟： 通过关键词句的解读，感受作者对我国国防事业发展的自豪之情。

4. 合作探究（15分钟）

分组讨论以下问题：

- 文章是如何体现“一着惊海天”这一标题的？

- 你认为舰载机着舰的成功对国家有哪些重要意义？

- 如果你是记者，你会如何报道这一事件？

各组代表发言，教师点评并总结。

5. 拓展延伸（10分钟）

- 鼓励学生搜集更多关于中国航母发展的资料，制作小报或PPT展示；

- 引导学生思考：作为新时代的中学生，我们能为国家发展做些什么？

6. 总结提升（5分钟）

教师总结本课内容，强调文章的思想内涵和现实意义。鼓励学生关注国家大事，树立远大理想。

六、作业布置

1. 完成课后练习题，巩固基础知识；

2. 写一篇短文，题目为《我心中的英雄》，结合课文内容表达自己的感悟。

七、板书设计

```

一着惊海天

——新闻通讯

结构：时间顺序

语言：生动形象

情感：自豪自信

意义：国家强盛

```

八、教学反思

本节课通过多种教学手段激发了学生的学习兴趣，课堂氛围活跃，学生参与度高。但在引导学生深入分析文章思想内涵方面还需加强，今后应注重培养学生的批判性思维和深度阅读能力。