【2023思想道德修养与法律基础第一章教案】一、教学目标

本章主要围绕“大学生成长成才与思想道德修养”展开，旨在引导学生正确认识个人成长与社会发展的关系，增强社会责任感和历史使命感。通过学习，使学生掌握思想道德的基本内涵与核心要求，理解法律在现实生活中的作用，树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：

- 思想道德修养的内涵与意义；

- 法律意识与法治观念的重要性；

- 大学生成长成才与道德法律素质的关系。

2. 教学难点：

- 如何将理论知识与实际生活相结合；

- 如何在多元文化背景下坚定理想信念；

- 如何正确处理个人利益与集体利益的关系。

三、教学内容

1. 第一节：思想道德修养概述

本节介绍思想道德修养的基本概念，包括道德、思想、修养等关键词的定义。通过分析历史发展脉络，帮助学生理解思想道德修养在不同时期的表现形式及其社会功能。同时，强调思想道德修养不仅是个人素质的体现，更是社会文明进步的重要标志。

2. 第二节：法律基础知识与法治观念

本节从法律的基本概念入手，讲解我国社会主义法律体系的构成及特点。通过案例分析，让学生认识到法律在维护社会公平正义、保障公民权利方面的重要作用。同时，引导学生树立依法治国理念，增强法律意识，培养遵纪守法的良好习惯。

3. 第三节：大学生成长成才与道德法律素质

本节结合大学生的学习、生活实际，探讨如何在大学阶段提升自身的思想道德水平和法律素养。通过讨论与互动，鼓励学生思考自身在道德行为、法律意识方面的不足，并提出改进措施。同时，引导学生关注社会热点问题，培养批判性思维和责任感。

四、教学方法与手段

1. 讲授法：教师系统讲解课程内容，注重逻辑性和条理性。

2. 案例分析法：通过真实或典型事例，引发学生思考与讨论。

3. 小组讨论法：组织学生分组进行主题讨论，提高参与度与合作能力。

4. 多媒体辅助教学：利用视频、图片、动画等资源，增强教学的直观性和趣味性。

五、课后作业与思考题

1. 结合自身经历，谈谈你对“思想道德修养”的理解。

2. 分析一个现实中的法律案例，说明其反映的法律意识问题。

3. 如何在日常生活中践行社会主义核心价值观？

六、教学反思与改进

本章教学应注重理论联系实际，避免空洞说教。教师应关注学生的兴趣点与困惑，适时调整教学策略。同时，鼓励学生积极参与课堂活动，提升学习主动性与实效性。

七、结语

思想道德修养与法律基础是大学教育的重要组成部分，是塑造学生健全人格、提升综合素质的关键环节。希望同学们在今后的学习与生活中，不断加强自我修养，增强法治观念，努力成长为德才兼备、知行合一的新时代青年。