【小学语文《父亲和鸟》教案】一、教学目标

1. 知识与技能

- 理解课文内容，掌握生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。

- 学会通过关键词句体会人物情感和文章主题。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、合作探究等方式，引导学生深入理解文本内涵。

- 培养学生从文字中捕捉情感、表达观点的能力。

3. 情感态度与价值观

- 感受人与自然的和谐关系，体会“父亲”对鸟的热爱与尊重。

- 培养学生关爱生命、保护自然的意识。

二、教学重点与难点

- 重点：理解课文内容，感受“父亲”对鸟的深厚感情。

- 难点：体会作者通过描写“父亲”与鸟的关系所传达的情感和思想。

三、教学准备

- 教师准备：课文录音、多媒体课件、相关图片或视频资料。

- 学生准备：预习课文，查找有关鸟类的知识。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 情境导入

播放一段鸟鸣声或展示鸟儿飞翔的图片，引导学生进入情境。

提问：“你见过哪些鸟？你最喜欢哪种鸟？为什么？”

引出课题：“今天我们一起来学习一篇关于‘父亲’和‘鸟’的故事。”

2. 板书课题

板书《父亲和鸟》，并简要介绍课文背景。

（二）初读感知（10分钟）

1. 自由朗读课文

要求学生边读边标出生字词，注意读音和停顿。

2. 词语学习

教师出示生字词卡片，如“父亲、鸟儿、保护、爱护、树林”等，带领学生认读、理解。

3. 整体感知

提问：“课文讲了一件什么事？‘父亲’和‘鸟’之间有什么关系？”

（三）精读品析（20分钟）

1. 分段阅读与讨论

分段朗读课文，逐段分析

- 介绍“父亲”喜欢观察鸟，了解鸟的生活习性。

引导学生思考：“为什么‘父亲’会对鸟这么了解？”

- 讲述“父亲”如何保护鸟，不伤害它们。

引导学生体会“父亲”的善良和爱心。

- 第三段：总结“父亲”对鸟的感情，以及他对自然的尊重。

引导学生思考：“你从中感受到了什么？”

2. 重点句子赏析

出示关键语句，如：“父亲说，鸟是人类的朋友。”

引导学生理解这句话的含义，并联系实际生活进行讨论。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 小组讨论

提问：“如果你是‘父亲’，你会怎么做？你有没有保护过小动物？”

2. 联系实际

鼓励学生分享自己与小动物之间的故事，增强情感共鸣。

3. 环保教育

结合课文内容，引导学生认识到保护自然、爱护动物的重要性。

（五）总结升华（5分钟）

1. 回顾课文内容

引导学生复述课文主要内容，强调“父亲”对鸟的爱与保护。

2. 情感升华

提问：“通过这篇课文，你学到了什么？你打算怎么做？”

3. 布置作业

- 写一篇短文，题目为《我与小鸟的故事》。

- 画一幅“我心中的父亲和鸟”的图画。

五、板书设计

```

父亲和鸟

爱护 → 保护 → 尊重

情感 → 关怀 → 和谐

```

六、教学反思（教师使用）

本节课通过多种方式引导学生走进课文，激发了学生的兴趣和思考。在阅读过程中，学生能够积极参与讨论，表达自己的看法。今后可进一步加强语言表达训练，提升学生的阅读理解能力与写作水平。