【小学语文教学日志】2025年4月5日 星期六 晴

今天是我在小学任教的第四个春天，回顾这段时间的教学工作，内心感慨颇多。语文课不仅仅是知识的传授，更是一种文化的传承与心灵的交流。作为一名语文教师，我始终相信，课堂上的一句话、一个眼神、一次互动，都可能在学生心中留下深刻的印记。

今天的课程内容是《小英雄雨来》。这篇文章讲述了抗日战争时期，一个勇敢的小男孩为了保护八路军战士而英勇斗争的故事。在讲解过程中，我特别注重引导学生去感受人物的情感变化，理解“爱国”这个词背后的意义。通过分角色朗读、小组讨论和情境表演，孩子们逐渐走进了雨来的世界，也更加明白了责任与担当的重要性。

在课堂上，我发现有些学生对“游击战”、“根据地”等历史词汇不太熟悉，于是临时调整了教学节奏，用简单的语言和图片帮助他们理解背景。虽然增加了备课的时间，但看到孩子们眼中闪烁的好奇与求知欲，我觉得这一切都是值得的。

课后，我收到了一封学生的留言：“老师，我以前觉得语文课很枯燥，但今天我好像看到了不一样的世界。”这句话让我感到欣慰，也让我更加坚定了继续探索教学方法的决心。

教育不是灌输，而是点燃火种。我希望在我的课堂上，每一个孩子都能找到属于自己的光亮。未来的日子，我会继续努力，让语文课不仅有知识，更有温度。

—— 教师：李老师