【小班音乐活动《我的身体》教案范文】一、活动名称：

《我的身体》

二、活动目标：

1. 认知目标：通过音乐活动，帮助幼儿认识身体的各个部位，如头、手、脚、眼睛、耳朵等。

2. 技能目标：引导幼儿在音乐中模仿动作，增强身体协调性和节奏感。

3. 情感目标：激发幼儿对身体的兴趣，培养他们热爱自己的身体，增强自信心。

三、活动准备：

- 音乐素材：轻快、节奏感强的儿歌《我的身体》（可自编或选用适合小班的歌曲）。

- 图片或卡片：展示人体各部位的图片。

- 空间布置：宽敞、安全的活动场地，便于幼儿自由活动。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以亲切的语言和动作引入主题：“小朋友，我们每个人都有一个可爱的身体，它会动、会说话、会跳舞。今天我们要和我们的身体做朋友，一起来唱一首关于身体的歌。”

2. 欣赏与讨论（5分钟）

播放音乐《我的身体》，引导幼儿听一听、想一想，音乐里提到了哪些身体部位？教师可以出示图片，带领幼儿一起说出这些部位的名称。

3. 学习歌曲（10分钟）

教师带领幼儿学唱歌曲，边唱边做动作。例如：

- “头儿点点头”——幼儿上下点头；

- “手儿拍拍拍”——幼儿拍手；

- “脚儿踏踏踏”——幼儿原地踏步；

- “眼睛眨眨眨”——幼儿眨眼睛；

- “耳朵听听听”——幼儿转头听声音。

4. 游戏互动（10分钟）

开展“我说你指”游戏：教师说某个身体部位，幼儿迅速指出并做出相应动作。如：“请摸摸你的鼻子！”、“请跳一跳你的脚！”

5. 延伸活动（5分钟）

引导幼儿思考：“我们的身体还会做什么？”鼓励他们自由表达，如“身体可以跑、可以跳、可以唱歌”，进一步激发他们的想象力和表达能力。

五、活动评价：

- 观察幼儿是否能正确识别身体部位；

- 评估幼儿在音乐中的参与度和动作协调性；

- 记录幼儿在游戏中的表现，给予积极反馈。

六、活动延伸建议：

- 在区域活动中提供身体拼图或贴纸，帮助幼儿巩固身体部位的认识；

- 结合美术活动，让幼儿画出自己身体的各个部分；

- 家园共育，鼓励家长在家与孩子一起玩“找身体”的游戏，增强亲子互动。

七、注意事项：

- 确保活动空间安全，避免幼儿碰撞；

- 根据幼儿个体差异调整动作难度，照顾不同能力的幼儿；

- 鼓励幼儿大胆表现，营造轻松愉快的学习氛围。

结语：

通过本次音乐活动，孩子们不仅学会了歌曲，更在欢快的节奏中认识了身体的各个部位，增强了对自身身体的了解和喜爱。这样的活动既符合小班幼儿的认知特点，也促进了他们在音乐、语言和动作方面的综合发展。