【西门豹教学设计教案】一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

- 理解课文主要内容，掌握文中出现的重点词语和句式。

- 学习通过人物的语言、动作、心理描写来表现人物性格的写作方法。

2. 过程与方法：

- 通过小组合作探究、角色扮演等方式，增强学生的阅读理解能力和语言表达能力。

- 引导学生在情境中体会人物的情感变化，培养学生的思维能力和审美情趣。

3. 情感态度与价值观：

- 感受西门豹惩治恶霸、为民除害的智慧和勇气。

- 培养学生敢于面对困难、勇于担当的精神。

- 激发学生对古代历史人物的兴趣，增强民族自豪感。

二、教学重点：

- 理解课文内容，把握西门豹的人物形象。

- 学习通过细节描写刻画人物的方法。

三、教学难点：

- 理解“以巫婆为借口”惩治恶霸的巧妙策略。

- 感悟西门豹的智慧和正义感。

四、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关图片资料。

- 学生准备：预习课文，查找西门豹的相关背景资料。

五、教学过程：

第一课时

1. 导入新课（5分钟）

- 教师提问：“你们知道‘西门豹’是谁吗？”

- 学生自由发言后，教师简要介绍西门豹的历史背景和故事梗概。

- 播放课文朗读音频，引导学生进入情境。

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词，初步了解文章内容。

- 教师讲解重点词语，如“巫婆”、“官绅”、“投河”等。

- 分组讨论：课文讲了一个怎样的故事？你印象最深的是什么？

3. 精读分析（15分钟）

- 教师带领学生逐段分析课文，重点讲解西门豹如何智斗官绅，用计惩恶。

- 引导学生找出描写西门豹语言和动作的句子，分析其性格特点。

- 学生分角色朗读，体会人物情绪变化。

4. 总结提升（5分钟）

- 回顾课文内容，梳理主要情节。

- 教师引导学生思考：西门豹为什么能成功？他的做法有什么值得我们学习的地方？

第二课时

1. 复习巩固（5分钟）

- 复述课文内容，回顾关键情节。

- 默写重点词语，检查掌握情况。

2. 深入探讨（15分钟）

- 小组讨论：如果你是西门豹，你会怎么处理这件事？

- 角色扮演：学生分组表演课文中的关键场景，如“惩治巫婆”“教育百姓”等。

- 教师点评，引导学生理解西门豹的智慧和策略。

3. 拓展延伸（10分钟）

- 展示西门豹治理邺城的图片或视频，让学生了解其后续贡献。

- 鼓励学生查阅更多关于古代清官的故事，进行交流分享。

4. 作业布置（5分钟）

- 写一篇短文《我眼中的西门豹》，要求结合课文内容，表达自己的看法。

- 预习下一课内容，做好笔记。

六、板书设计：

```

西门豹

┌───────────────┐

│ 人物：西门豹 │

│ 事件：惩治巫婆 │

│ 方法：智取 │

│ 原因：为民除害 │

└───────────────┘

```

七、教学反思：

本节课通过多种方式激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。学生在角色扮演和小组讨论中积极参与，能够较好地理解课文内容和人物形象。但在分析人物心理活动方面仍需加强引导，今后可多设计一些情境问题，帮助学生更深入地体会人物情感。

八、教学评价：

- 学生能够准确理解课文内容，掌握重点词汇。

- 在角色扮演和讨论中表现出较强的表达能力和合作意识。

- 通过本课学习，学生对古代清官有了更深的认识和敬佩之情。

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