【中班智力游戏教案】一、活动名称：

《找不同》

二、适用年龄：

中班幼儿（4-5岁）

三、活动目标：

1. 培养幼儿的观察力和专注力。

2. 提高幼儿的比较能力和逻辑思维能力。

3. 激发幼儿对智力游戏的兴趣，增强团队合作意识。

四、活动准备：

1. 教师提前准备两组相似但有细微差别的图片（如：动物图、日常用品图等）。

2. 准备小贴纸或印章作为奖励。

3. 课桌布置成小组合作形式，每组3-4人。

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以提问的方式引入：“小朋友们，你们有没有发现过两张看起来一样，但其实不一样的东西？”

引导幼儿思考，并简单介绍今天的游戏内容——“找不同”。

2. 游戏讲解（5分钟）

教师展示两幅相似的图片，先让幼儿观察，然后请个别幼儿说出他们看到的不同之处。

教师适时给予鼓励，并说明游戏规则：每组在规定时间内找出尽可能多的不同点，最后比一比哪一组找得最多。

3. 分组游戏（10分钟）

将幼儿分成若干小组，每组发放一张图片和一张空白纸。

幼儿在小组内讨论并记录下自己发现的不同点，教师巡回指导，适时给予提示。

4. 总结分享（5分钟）

各组派代表分享自己找到的不同点，教师进行点评，并表扬积极参与的小组。

同时，提醒幼儿在游戏中要细心观察，认真思考。

5. 延伸活动（可选）

鼓励幼儿回家后与家长一起玩“找不同”游戏，培养亲子互动和家庭学习氛围。

六、活动反思：

本次活动通过直观有趣的图片，激发了幼儿的探索欲望，提升了他们的观察能力和合作意识。在今后的活动中，可以尝试使用更多样化的素材，如实物对比、情景图片等，进一步丰富游戏内容。

七、温馨提示：

教师在活动中应注意节奏的把握，避免时间过长导致幼儿注意力分散。同时，应关注每个幼儿的表现，给予适当的鼓励与支持。

备注： 本教案为原创内容，结合中班幼儿认知发展特点设计，旨在通过趣味性的智力游戏促进幼儿综合能力的发展。