【八年级语文上册《中国石拱桥》说课稿】尊敬的各位老师：

大家好！今天我将就人教版八年级语文上册中的一篇说明文——《中国石拱桥》进行说课。这篇课文是茅以升先生撰写的一篇介绍我国古代桥梁建筑成就的文章，内容丰富、语言简练，具有很强的知识性和可读性。

一、教材分析

《中国石拱桥》选自八年级语文上册第三单元，该单元的主题是“说明文阅读”。本单元旨在引导学生掌握说明文的基本特点和写作方法，提高学生的阅读理解能力和逻辑思维能力。本文作为一篇典型的说明文，不仅介绍了中国石拱桥的历史、结构和艺术价值，还通过具体事例展示了我国古代劳动人民的智慧与创造力。

二、教学目标

根据新课程标准的要求，结合本课的特点，我确定了以下教学目标：

1. 知识与能力目标

- 理解课文内容，掌握说明文的基本特征；

- 学习文章运用的说明方法（如举例子、列数字、打比方等）；

- 了解中国石拱桥的历史发展及代表作品。

2. 过程与方法目标

- 通过自主阅读、合作探究等方式，培养学生分析文本的能力；

- 引导学生从语言、结构、内容等方面深入理解课文。

3. 情感态度与价值观目标

- 激发学生对我国古代建筑艺术的兴趣与自豪感；

- 培养学生热爱祖国传统文化的情感。

三、教学重难点

- 教学重点：理解文章的说明顺序和说明方法，体会作者对我国古代劳动人民智慧的赞美之情。

- 教学难点：引导学生在阅读中感悟说明文的语言特色，并能结合实际进行仿写或表达。

四、教学方法

为了实现教学目标，我采用以下教学方法：

- 情境导入法：通过展示赵州桥、卢沟桥等图片，激发学生兴趣，引出课题。

- 问题引导法：设置层层递进的问题，引导学生逐步深入理解课文内容。

- 合作探究法：组织小组讨论，鼓励学生主动思考、交流观点。

- 多媒体辅助法：利用多媒体展示相关资料，增强课堂的直观性和趣味性。

五、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

展示赵州桥、卢沟桥等图片，提问：“你见过这些桥吗？它们有什么特点？”引导学生进入学习状态。

2. 初读感知（10分钟）

学生自由朗读课文，圈画不懂词语，初步了解文章内容。

3. 精读分析（20分钟）

- 分段讲解课文内容，梳理文章结构；

- 分析说明方法及其作用；

- 重点讲解赵州桥的结构特点，体会作者的说明技巧。

4. 拓展延伸（10分钟）

鼓励学生结合课文内容，谈谈自己对古代桥梁建设的认识，并尝试用说明文的方式介绍一种现代桥梁。

5. 总结提升（5分钟）

回顾课文内容，强调说明文的写作要点，引导学生感受中华文化的博大精深。

六、作业布置

- 完成课后练习题，巩固说明文的相关知识；

- 写一篇小短文，介绍家乡的一座桥，要求使用至少两种说明方法。

七、板书设计

（略）

总之，《中国石拱桥》是一篇极具教育意义的文章，它不仅让学生了解了我国古代桥梁的辉煌成就，也激发了他们对祖国文化的热爱。在今后的教学中，我将继续注重学生语文素养的全面提升，努力打造高效、生动的语文课堂。

谢谢大家！