【小学语文《雷雨》教案】一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 学生能够正确、流利地朗读课文，理解文章内容。

- 掌握本课的生字词，如“雷雨”、“乌云”、“闪电”等，并能准确书写。

- 理解作者描写雷雨过程的顺序和方法。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、情境创设等方式，引导学生感受自然现象的变化过程。

- 培养学生的观察力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对自然现象的好奇心和探索欲。

- 引导学生热爱生活，关注身边的变化。

二、教学重点：

- 理解雷雨前、中、后的变化过程。

- 掌握课文中的关键语句，体会作者的写作手法。

三、教学难点：

- 如何引导学生通过文字想象雷雨的场景，增强阅读体验。

- 指导学生在写作中运用类似的描写方法。

四、教学准备：

- 多媒体课件（包含雷雨的图片、视频片段）

- 生字卡片、课文朗读音频

- 黑板、粉笔、作业纸

五、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们有没有经历过一场突如其来的雷雨？下雨前天空是什么样子的？下雨时又有什么声音？”

引导学生回忆生活经验，激发兴趣。

出示课题：“今天我们要学习一篇描写雷雨的文章——《雷雨》。”

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，注意字音和节奏。

- 教师检查朗读情况，纠正错误发音。

- 提问：文章是按什么顺序来写雷雨的？

- 学生回答后，教师总结：按“雨前—雨中—雨后”的顺序展开。

3. 精读课文，深入理解（15分钟）

- 分段讲解课文内容，结合图片或视频帮助学生理解。

- 重点分析描写雷雨前的句子：“天黑了，乌云密布，风呼呼地刮着。”

引导学生体会天气变化带来的紧张感。

- 雨中部分：“雷声隆隆，闪电划破天空，豆大的雨点砸在地上。”

让学生闭上眼睛想象画面，感受雷雨的气势。

- 雨后部分：“雨停了，空气清新，阳光洒下来。”

引导学生感受雨后的宁静与美丽。

4. 字词学习（10分钟）

- 出示生字词，如“雷、雨、乌、云、电、闪、风、景”等。

- 教师示范书写，学生跟写。

- 开展小游戏，如“词语接龙”或“找朋友”，巩固记忆。

5. 课堂小结（5分钟）

- 回顾课文内容，强调雷雨的三个阶段。

- 提问：你最喜欢哪一部分的描写？为什么？

- 教师总结：通过这篇课文，我们不仅了解了雷雨的过程，还学会了如何用生动的语言描述自然现象。

6. 布置作业（5分钟）

- 抄写生字词并组词。

- 写一段话，描述一次你见过的自然现象，如“下雪”或“台风”。

- 预习下一课内容。

六、板书设计：

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雷雨前：乌云密布、风大

雷雨中：雷声隆隆、雨大

雷雨后：空气清新、阳光明媚

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七、教学反思（课后填写）：

- 本节课是否达到了预期的教学目标？

- 学生在哪些方面表现较好？哪些需要加强？

- 下次教学中可以改进的地方有哪些？

备注：本教案注重学生的参与和体验，力求在轻松愉快的氛围中提升学生的语文素养。