【八年级语文《望岳》教案】一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 了解杜甫的生平及其诗歌风格，掌握《望岳》的基本内容和主旨。

- 理解诗中运用的修辞手法和表现技巧，如夸张、比喻、对仗等。

- 能够有感情地朗读并背诵全诗。

2. 过程与方法：

- 通过诵读、赏析、讨论等方式，引导学生深入理解诗意。

- 结合背景资料，帮助学生体会诗人的情感和思想。

3. 情感态度与价值观：

- 感受杜甫热爱自然、胸怀天下的情怀，激发学生的爱国热情和积极进取的精神。

- 培养学生对古典诗词的兴趣和审美能力。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解诗意，掌握诗歌的表现手法，感受诗人豪迈的情怀。

- 难点：体会“会当凌绝顶，一览众山小”所表达的深刻哲理与人生志向。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、相关图片、杜甫简介、课文朗读音频。

- 学生准备：预习课文，查阅杜甫的生平及创作背景。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

- 展示泰山图片，提问：“你见过泰山吗？你觉得它有什么特点？”

- 引导学生思考：如果让你用一句话来赞美泰山，你会怎么说？

- 引出课题：“今天我们要学习的这首诗，就是唐代大诗人杜甫在年轻时写下的《望岳》，让我们一起走进他的心中世界。”

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，教师播放配乐朗诵，营造氛围。

- 指导学生注意字音、节奏和停顿。

- 提问：诗中描绘了哪些景象？表达了作者怎样的情感？

3. 精读品析（20分钟）

- 分段讲解诗句，结合注释进行疏通。

- “岱宗夫如何？齐鲁青未了。”：介绍泰山的地理位置和壮丽景色。

- “造化钟神秀，阴阳割昏晓。”：描写自然奇观，突出泰山的高大与神奇。

- “荡胸生曾云，决眦入归鸟。”：写诗人仰望之景，体现其专注与沉醉。

- “会当凌绝顶，一览众山小。”：点明主题，表达诗人立志攀登高峰、胸怀天下的抱负。

- 引导学生讨论：为什么“会当凌绝顶，一览众山小”成为千古名句？它给你带来了怎样的启发？

4. 拓展延伸（10分钟）

- 播放杜甫生平视频片段，帮助学生更全面地了解诗人。

- 讨论：如果你是杜甫，在青年时期看到泰山，你会有什么样的感想？

- 鼓励学生结合自身经历，谈谈自己对“志向”和“理想”的理解。

5. 小结与作业（5分钟）

- 总结本课内容，强调杜甫的豪情壮志和诗歌的艺术魅力。

- 布置作业：

- 背诵《望岳》，并尝试用自己的话写出对“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。

- 写一篇短文，题目为《我心中的“岳”》。

五、板书设计：

```

望 岳

—— 杜甫

大美山川 → 壮阔景象

志向远大 → 抱负高远

人生哲理 → 不畏艰难，勇攀高峰

```

六、教学反思（教师自评）：

本节课通过多种方式引导学生走进诗歌，注重朗读与赏析相结合，使学生在感受语言美的同时，也能体会到诗人的情感与精神。今后可在课堂互动上进一步加强，鼓励学生多表达、多思考，提升课堂参与度。