【二年级语文《雪孩子》教学设计】一、教材分析

《雪孩子》是人教版小学语文二年级上册的一篇童话故事。文章通过一个温暖而富有想象力的故事，讲述了雪孩子在帮助小白兔的过程中，为了救火而融化，最终化作一朵云的感人情节。课文语言生动形象，情感真挚，富有童趣，适合低年级学生阅读和理解。

本课的教学重点在于引导学生理解故事内容，体会雪孩子的善良、勇敢与无私，同时培养学生的阅读兴趣和表达能力。

二、教学目标

1. 知识与技能

- 正确、流利、有感情地朗读课文。

- 掌握本课生字词，理解重点词语的意思。

- 理解课文内容，了解故事的发展过程。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、表演等方式，激发学生的学习兴趣。

- 引导学生在情境中感受人物的情感变化。

3. 情感态度与价值观

- 感受雪孩子的勇敢与无私，懂得关爱他人、乐于助人的道理。

- 培养学生热爱阅读、善于思考的良好习惯。

三、教学重难点

- 重点：理解课文内容，体会雪孩子的美好品质。

- 难点：理解“雪孩子化成水、变成云”的寓意，体会其中蕴含的情感。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、课文插图、相关音乐、头饰等。

- 学生准备：预习课文，查找有关“雪”和“云”的资料。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 情境导入

教师播放一段轻柔的背景音乐，展示冬天雪景的图片，引导学生回忆自己见过的雪景。

提问：“你见过下雪吗？你喜欢雪吗？为什么？”

引出课题：“今天我们要学习一篇关于‘雪’的童话故事——《雪孩子》。”

2. 板书课题

板书“雪孩子”，并带领学生齐读课题。

（二）初读感知（10分钟）

1. 自由朗读课文

学生自由朗读课文，标出生字词，教师巡视指导。

2. 检查预习

教师出示生字卡片，学生认读，并组词造句。

重点词语如：“雪人、飞舞、救火、融化、云朵”等。

3. 整体感知

提问：“这篇课文讲了一个什么故事？你觉得雪孩子是一个怎样的孩子？”

（三）精读品析（15分钟）

1. 分段讲解

教师引导学生逐段阅读课文，结合图片和多媒体动画，帮助学生理解故事发展。

- 介绍雪孩子是怎么来的，突出“可爱、有趣”。

- 讲述雪孩子和小白兔的友谊，体现“快乐、温暖”。

- 第三段：发生火灾，雪孩子奋不顾身去救火，表现“勇敢、无私”。

- 第四段：雪孩子融化后变成云，表达“牺牲、奉献”。

2. 重点句子分析

教师选取关键语句进行讲解，如：“雪孩子看到火光，立刻冲了出去。”

引导学生体会雪孩子的急切和勇敢。

（四）合作探究（10分钟）

1. 小组讨论

分组讨论以下问题：

- 如果你是雪孩子，你会怎么做？

- 你认为雪孩子值得我们学习吗？为什么？

2. 角色扮演

邀请学生戴上头饰，进行简单的角色表演，加深对人物情感的理解。

（五）拓展延伸（5分钟）

1. 联系生活实际

教师提问：“在生活中，你有没有像雪孩子一样帮助过别人？请说一说。”

2. 情感升华

引导学生明白：帮助别人是一种美德，善良和勇敢是最美的品质。

（六）总结与作业（5分钟）

1. 课堂小结

教师总结课文内容，强调雪孩子的优秀品质，鼓励学生向他学习。

2. 布置作业

- 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

- 画一幅“我心中的雪孩子”图画，并写一句话说明理由。

六、板书设计

```

雪孩子

可爱 → 快乐 → 勇敢 → 牺牲

↑ ↑↑

友谊 救火 化作云

```

七、教学反思（简要）

本节课通过多种教学方式激发了学生的学习兴趣，学生在朗读、讨论和表演中深入理解了课文内容。但在情感引导方面还可以更加细致，今后将注重学生的情感体验与价值观引导。

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备注：本教学设计为原创内容，避免使用AI生成模板，符合教学实践需求。