【小班音乐《小矮人和大巨人》教案】一、活动名称：

《小矮人和大巨人》

二、活动领域：

音乐与律动

三、适用年龄：

小班幼儿（3-4岁）

四、活动目标：

1. 情感目标：通过音乐游戏，激发幼儿对音乐的兴趣，体验快乐的音乐氛围。

2. 认知目标：初步感受音乐的快慢变化，并能根据音乐节奏做出相应的动作反应。

3. 能力目标：发展幼儿的听觉辨别能力和身体协调性，鼓励幼儿大胆表现。

五、活动准备：

- 音乐素材：轻快活泼的背景音乐（如《小矮人进行曲》或自编节奏音乐）

- 图片或头饰：小矮人、大巨人的形象图或角色扮演道具

- 地垫或空地：供幼儿活动使用

- 小鼓或打击乐器（可选）

六、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示“小矮人”和“大巨人”的图片，引导幼儿观察并讨论：“你们见过小矮人和大巨人吗？他们有什么不一样？”

引导幼儿用语言描述他们的特点，如“小矮人个子小，大巨人很高大”。

2. 欣赏音乐（5分钟）

播放一段节奏明快的音乐，教师引导幼儿闭上眼睛聆听，提问：“这段音乐听起来是快还是慢？你感觉像谁在走路？”

引导幼儿说出自己的感受，并尝试用身体动作表达音乐的感觉。

3. 音乐游戏：小矮人和大巨人（15分钟）

- 教师讲解游戏规则：当听到“小矮人”的音乐时，幼儿模仿小矮人走路（蹲下、小步走）；

- 当听到“大巨人”的音乐时，幼儿模仿大巨人走路（站直、大步走）。

- 教师可以交替播放两种风格不同的音乐，让幼儿在音乐中自由发挥动作，鼓励他们大胆表现。

4. 互动表演（5分钟）

幼儿戴上头饰，分组进行角色扮演，边听音乐边表演“小矮人”和“大巨人”的动作，教师给予鼓励和表扬。

5. 结束环节（5分钟）

教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、伸展等，帮助幼儿平静情绪。

回顾今天的活动内容，鼓励幼儿分享自己的感受。

七、活动延伸：

- 在区域活动中投放相关音乐和道具，供幼儿自主探索和表演。

- 家长配合，在家中播放类似音乐，鼓励孩子模仿动作，增强亲子互动。

八、活动反思：

本节课通过生动有趣的音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的变化，提高了他们的音乐感知能力和身体协调性。同时，角色扮演的形式也激发了幼儿的想象力和表现力，达到了预期的教学目标。

九、注意事项：

- 注意音乐的音量适中，避免刺激幼儿的听觉。

- 确保活动场地安全，避免幼儿在跑动中摔倒。

- 对于动作较慢或胆小的幼儿，给予更多鼓励和引导。

十、附录（可选）：

- 音乐推荐：

- 《小矮人进行曲》（经典儿童音乐）

- 自编节奏音乐（教师可根据需要调整速度）

本教案为原创设计，结合小班幼儿身心发展特点，注重趣味性和参与性，适合幼儿园日常教学使用。