【幼儿园中班诗歌教案:吹泡泡】一、活动目标：

1. 引导幼儿感受诗歌的韵律美和语言美，激发对诗歌的兴趣。

2. 通过观察“吹泡泡”的现象，丰富幼儿的想象力和语言表达能力。

3. 鼓励幼儿用简单的语言描述自己看到的泡泡，培养口语表达能力。

二、活动准备：

- 泡泡水若干（可自制）

- 小吹管若干

- 图片或视频素材：泡泡在阳光下闪烁的样子

- 轻柔的背景音乐（如《小星星》等）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示泡泡水和吹管，问幼儿：“你们见过泡泡吗？它是什么样子的？”鼓励幼儿自由发言，分享自己吹泡泡的经历。接着播放一段泡泡在阳光下飞舞的视频，引导幼儿观察泡泡的颜色、形状和运动方式。

2. 学习诗歌（10分钟）

教师有感情地朗诵诗歌《吹泡泡》，并配合动作表演，让幼儿边听边模仿。诗歌

> 吹泡泡，吹泡泡，

> 圆圆的，亮晶晶。

> 风儿轻轻吹，

> 泡泡飞上天。

> 红的像苹果，

> 黄的像太阳，

> 白的像云朵，

> 一闪一闪真漂亮！

朗诵结束后，教师提问：“你最喜欢哪一句？为什么？”引导幼儿说出自己的感受，并尝试跟读诗歌。

3. 创编与表达（10分钟）

教师引导幼儿发挥想象，说一说他们心中的泡泡是什么样的。例如：“如果你能吹出一个神奇的泡泡，它会是什么颜色？里面会有什么？”鼓励幼儿大胆表达，可以用图画或语言的方式进行创作。

4. 实践操作（10分钟）

组织幼儿到户外或教室一角，分组进行“吹泡泡”活动。教师巡回指导，提醒幼儿注意安全，同时鼓励他们边吹边说：“我的泡泡是蓝色的，像大海一样。”帮助幼儿将语言与实际体验结合。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天的活动内容，表扬积极参与的孩子。最后，布置一个小任务：回家后和爸爸妈妈一起吹泡泡，并用一句话记录下来，明天带到幼儿园分享。

四、活动延伸建议：

- 在美工区投放材料，让幼儿制作“泡泡”手工作品。

- 在科学区设置“泡泡实验站”，探索不同液体吹出的泡泡大小和持久性。

- 结合美术活动，画出自己心中最美的泡泡。

五、活动反思：

本活动通过“吹泡泡”这一贴近幼儿生活的主题，激发了他们的兴趣和参与热情。在诗歌学习过程中，注重引导幼儿感受语言的节奏与美感，同时结合实践操作，增强了学习的趣味性和实效性。今后可以进一步拓展相关主题，如“泡泡的秘密”、“泡泡的形状”等，促进幼儿多方面的发展。