《师说》是唐代文学家韩愈所写的一篇著名的议论文，文章围绕“从师”这一主题展开，阐述了“古之学者必有师”的观点，强调了学习的重要性以及尊师重道的必要性。作为高中语文教材中的重要篇目，学生在学习过程中需要掌握其内容、思想及语言特色。为了帮助学生更好地理解和记忆课文，下面整理了一些关于《师说》的理解性默写题目，并附上参考答案。

一、理解性默写题

1. 韩愈在《师说》中提出“古之学者必有师”，指出老师的作用是：

__________，__________。

2. 文中指出“师者，所以传道受业解惑也”，这句话的意思是：

__________，__________。

3. 韩愈认为“人非生而知之者”，因此每个人都需要通过学习来获得知识，这句话是：

__________，__________。

4. 在《师说》中，作者批评了当时士大夫阶层“耻学于师”的现象，具体表现是：

__________，__________。

5. 韩愈指出“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，这句话强调的是：

__________，__________。

6. 作者在文中提到“闻道有先后，术业有专攻”，意思是：

__________，__________。

7. 《师说》中表达“圣人之所以为圣，愚人之所以为愚”的原因是：

__________，__________。

8. 文中提到“彼童子之师，授之书而习其句读”，这里的“句读”指的是：

__________。

9. “位卑则足羞，官盛则近谀”一句，表达了作者对当时社会风气的批判，意思是：

__________，__________。

10. 韩愈在文末总结全文，提出“余嘉其能行古道”，其中“古道”指的是：

__________。

二、参考答案

1. 师者，所以传道受业解惑也

2. 传道、授业、解惑

3. 人非生而知之者，孰能无惑

4. 今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师

5. 弟子不必不如师，师不必贤于弟子

6. 闻道有先后，术业有专攻

7. 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎

8. 句读（即句子的停顿和断句）

9. 位卑则足羞，官盛则近谀

10. 从师而问

三、学习建议

理解性默写不仅是对文本内容的背诵，更是对文章思想、逻辑结构和语言特色的深入把握。建议同学们在复习时结合语境，理解每句话的含义及其在全文中的作用，同时注意积累文言词汇与句式，提高文言文阅读能力。

通过这样的练习，不仅能有效应对考试中的相关题目，也能提升自身的语文素养和思辨能力。

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