一、活动名称：数一数

二、活动目标：

1. 认知目标：引导幼儿认识10以内的数字，理解数字与实物之间的对应关系。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力和手眼协调能力，学会正确点数并说出数量。

3. 情感目标：激发幼儿对数学活动的兴趣，体验数数的乐趣。

三、活动准备：

- 数字卡片（1～10）

- 各种小物品（如积木、小球、玩具动物等）

- 图片卡（如水果、动物、交通工具等）

- 黑板或白板、粉笔或白板笔

- 活动背景音乐（轻松愉快）

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用亲切的语言引入活动：“今天我们要玩一个有趣的数学游戏，叫做‘数一数’。你们有没有数过东西呢？比如你有几只小兔子？或者你有几个苹果？今天我们一起来学习怎么数一数吧！”

播放轻柔的背景音乐，教师出示一些常见的物品，如小球、积木等，引导幼儿说出它们的数量。

2. 新授环节（10分钟）

- 教师展示数字卡片，逐个带领幼儿认读数字1～10。

- 教师边出示数字卡片，边用实物进行演示，如拿出1个苹果、2个橘子等，帮助幼儿建立数与物的对应关系。

- 引导幼儿模仿教师的动作，一起点数物品，并说出数量。

3. 游戏互动（15分钟）

游戏一：找一找，数一数

- 教师在教室中放置若干物品（如图书、文具、玩具等），请幼儿分组寻找并数出数量。

- 每组完成后，派代表说出自己找到的物品及数量，其他幼儿进行补充或纠正。

游戏二：数字接龙

- 教师先说一个数字，如“1”，然后请幼儿接着说“2”，依次类推，直到10。

- 可以变换方式，如拍手、跺脚等方式配合数字，增加趣味性。

4. 巩固练习（10分钟）

- 教师出示图片卡，每张图片上有不同数量的物体，如3只小鸟、5个气球等。

- 幼儿观察后说出图片上的数量，教师进行点评和纠正。

5. 总结与延伸（5分钟）

- 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，复习数字1～10。

- 鼓励幼儿回家后和家长一起数一数家里的物品，如桌子、椅子、玩具等，并记录下来。

五、活动延伸建议：

- 在区域活动中设置“数数角”，投放各种可数物品，供幼儿自由探索。

- 家园合作，鼓励家长在日常生活中引导孩子进行简单的数数活动。

六、活动反思：

本次活动通过多种形式激发了幼儿的学习兴趣，使他们在游戏中掌握了10以内数的数数方法。在今后的教学中，可以进一步丰富教具种类，增加互动性和层次性，以适应不同能力水平的幼儿。

备注： 本教案为原创设计，内容符合幼儿园大班数学教学要求，注重趣味性与实践性相结合，适合实际教学使用。