今天，老师布置了一篇作文，题目是“我做小导游”。一开始，我觉得这个题目挺有意思的，但又有点担心自己会不会写不好。不过，既然老师让我写，那我就认真去准备一下吧。

放学后，我回到家，翻出以前和爸爸妈妈一起去旅游时拍的照片，还找到了一本关于本地风景名胜的小册子。我想，如果我要当一个小导游，那就得先了解这些地方的故事和特点。

第二天早上，我早早地来到学校，把准备好的资料整理好，还用彩笔画了一些简单的地图和景点介绍卡片。同学们看到我这么认真，都好奇地问我：“你真的要当导游吗？”我点点头，笑着说：“是啊，我要带大家‘游览’我们家乡的美丽风景！”

上课的时候，老师让我站在讲台上，开始我的“导游讲解”。我先介绍了我们学校附近的一个公园——阳光公园。那里有漂亮的花坛、清澈的湖水，还有孩子们最爱的游乐场。我还讲到了公园里的老槐树，说它已经在这里站了几十年，见证了无数孩子的成长。

接着，我又带大家“参观”了我们城市的历史博物馆。虽然我没有真正去过，但我从书上查到了很多有趣的知识，比如我们城市的起源、古代的名人故事，还有那些珍贵的文物。我一边讲，一边展示我做的手绘地图，大家都听得津津有味。

最后，我总结了一下，说：“虽然我只是一个小导游，但我希望能让大家感受到我们家乡的美丽和独特之处。”说完，教室里响起了热烈的掌声。

通过这次“做小导游”的经历，我不仅锻炼了自己的表达能力，还更加热爱自己的家乡。原来，只要用心去发现，身边的每一处风景都有它的故事，而我，也愿意成为那个讲述故事的人。

这就是我做小导游的经历，虽然只是在课堂上的一次模拟，但它让我明白了：每个人都可以是别人眼中的“导游”，只要你愿意分享，愿意讲述。