一、活动目标：

1. 引导幼儿观察糖葫芦的外形特征，激发对传统小吃的兴趣。

2. 学习用圆形和线条表现糖葫芦的造型，培养幼儿的绘画兴趣和动手能力。

3. 鼓励幼儿大胆表达自己的想法，体验创作的乐趣。

二、活动准备：

- 教师准备：糖葫芦实物或图片、画纸、油画棒、水彩笔、彩色卡纸等。

- 幼儿准备：每人一张画纸、一支蜡笔或水彩笔。

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示糖葫芦的图片或实物，引导幼儿观察：“小朋友们，你们见过这个吗？这是什么呀？”

鼓励幼儿说出自己对糖葫芦的认识，如“是红色的”、“有山楂”、“外面裹着一层糖”等。

教师简单介绍糖葫芦的制作过程，让幼儿了解它的来历和特点。

2. 观察与讨论（5分钟）

教师引导幼儿仔细观察糖葫芦的形状：“糖葫芦是什么形状的？上面有什么？”

鼓励幼儿描述糖葫芦的颜色、大小以及表面的糖壳。

通过提问帮助幼儿梳理思路：“糖葫芦的中间是什么？外面像什么？”

3. 示范讲解（5分钟）

教师在黑板上用简单的线条和圆形示范画出一个糖葫芦的轮廓，并边画边讲解：“我们先画一个圆圆的山楂，然后在外面画一圈糖壳，最后加上一根竹签。”

提醒幼儿注意颜色搭配和画面整洁，鼓励他们用自己的方式来表现糖葫芦。

4. 幼儿操作（15分钟）

幼儿自由选择材料进行绘画，教师巡回指导，适时给予鼓励和帮助。

重点引导幼儿用圆形和线条表现糖葫芦的结构，鼓励他们发挥想象力，画出自己喜欢的糖葫芦。

5. 展示与分享（5分钟）

请几位幼儿展示自己的作品，并说说自己画的是什么样的糖葫芦。

教师给予积极的评价，表扬幼儿的创意和努力，增强他们的自信心。

四、延伸活动：

可以组织幼儿用黏土或橡皮泥制作立体的“糖葫芦”，进一步加深对糖葫芦造型的理解和兴趣。

五、活动反思：

本次活动以幼儿熟悉的糖葫芦为题材，贴近生活，容易引起幼儿的兴趣。通过观察、讨论、绘画等方式，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了基本的绘画技巧，同时也增强了他们对传统食物的了解和喜爱。

备注： 本教案可根据班级实际情况适当调整，注重个体差异，鼓励每个孩子都能在活动中获得成就感。