《马说》是唐代文学家韩愈的一篇寓言性散文，通过“千里马”与“伯乐”的关系，揭示了人才被埋没、不被赏识的社会现实。为了帮助同学们更好地掌握这篇文章的内容和思想内涵，以下是一些关于《马说》的精选选择题及参考答案。

一、选择题

1. 《马说》的作者是（ ）

A. 韩愈

B. 柳宗元

C. 白居易

D. 欧阳修

答案：A

2. 下列哪一项不是“千里马”在文中所象征的？（ ）

A. 有才能的人

B. 被埋没的人才

C. 现实中的庸人

D. 有远大志向的人

答案：C

3. 文中“世有伯乐，然后有千里马”一句的意思是（ ）

A. 只有有了伯乐，千里马才会出现

B. 伯乐比千里马更重要

C. 伯乐和千里马是同时存在的

D. 伯乐是千里马的主人

答案：A

4. “食马者不知其能千里而食也”这句话的意思是（ ）

A. 饲养马的人不知道它能跑千里

B. 饲养马的人没有给它足够的食物

C. 饲养马的人不懂得如何驾驭它

D. 饲养马的人只注重外表

答案：A

5. 《马说》的中心思想是（ ）

A. 表达对千里马的赞美

B. 批判社会上不重视人才的现象

C. 讲述伯乐与千里马的故事

D. 描述古代养马的方式

答案：B

6. “策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”这句话表现了（ ）

A. 马的不满情绪

B. 人们对马的不理解

C. 人才被错误对待的现象

D. 养马人的专业水平

答案：C

7. 下列词语解释不正确的一项是（ ）

A. 食：喂养

B. 策：鞭打

C. 材：同“才”，才能

D. 通：通过

答案：D

8. “其真无马邪？其真不知马也！”这句话表达的情感是（ ）

A. 对千里马的同情

B. 对伯乐的赞美

C. 对统治者的批评

D. 对命运的无奈

答案：C

二、总结

《马说》虽然篇幅短小，但寓意深刻，通过对“千里马”与“伯乐”关系的描写，表达了作者对人才被埋没、不被重用的愤懑之情。希望同学们在学习这篇课文时，能够深入体会其中的思想感情，并结合现实生活进行思考。

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