一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

让学生理解《兰亭集序》中的文言文词汇和句子结构，掌握文章的基本含义。

熟悉王羲之的书法艺术风格，了解其在书法史上的地位。

2. 过程与方法目标：

通过朗读和讲解，引导学生深入理解《兰亭集序》的思想内涵。

利用小组讨论的形式，提高学生的自主学习能力和合作精神。

3. 情感态度与价值观目标：

感受作者对人生短暂、生命无常的感慨，培养学生珍惜时光、热爱生活的态度。

体会书法艺术的魅力，增强文化自信。

二、教学重难点：

重点：理解《兰亭集序》的内容及其蕴含的人生哲理。

难点：结合历史背景分析王羲之创作此作时的情感状态。

三、教学过程：

（一）导入新课

播放一段关于东晋时期社会风貌的小视频，引出王羲之和他的作品《兰亭集序》。简要介绍王羲之的生平以及他在中国书法史上的重要地位。

（二）初读感知

1. 教师示范朗读全文，并指导学生注意字音、停顿等基本要素。

2. 学生自由朗读课文，尝试用自己的话概括文章大意。

3. 提问：你认为这篇文章主要表达了什么思想？

（三）精读探究

1. 分段解读：逐段解析文章内容，特别关注关键语句如“永和九年，岁在癸丑”、“修禊事也”等。

2. 小组讨论：围绕“人生苦短”这一主题展开交流，分享个人感悟。

3. 教师总结：强调珍惜当下、积极生活的重要性。

（四）拓展延伸

展示几幅王羲之不同风格的作品图片，请同学们观察并描述它们的特点；也可以组织一次小型书法比赛，鼓励大家动手实践。

四、作业布置

1. 背诵全文，并尝试默写；

2. 查阅资料，撰写一篇关于王羲之及其书法成就的小论文。

五、板书设计

兰亭集序

王羲之

永和九年，岁在癸丑……

修禊事也……

六、教学反思

在整个教学过程中，应当注重激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。同时也要注意培养他们的批判性思维能力，学会独立思考问题。