一、教学目标

1. 了解列夫·托尔斯泰的生平事迹及其在文学史上的地位。

2. 掌握文章中对列夫·托尔斯泰外貌描写的艺术手法，体会其深刻内涵。

3. 学习托尔斯泰作品中的思想精髓，培养学生的审美情趣和人文素养。

二、教学重点与难点

重点：理解列夫·托尔斯泰外貌描写的特点及意义；掌握对比手法的应用。

难点：通过外貌描写挖掘人物内心世界，理解作者对托尔斯泰复杂情感的表达。

三、课前准备

教师需提前收集关于列夫·托尔斯泰的相关资料，包括他的生平经历、主要著作以及他所处的时代背景等信息。同时准备好相关图片或视频资料，帮助学生更直观地认识这位伟大的作家。

四、导入新课

展示列夫·托尔斯泰的照片，并提问：“大家知道他是谁吗？”引导学生回忆已有的知识储备，然后引入本节课的主题——《列夫·托尔斯泰》。

五、讲授新课

（一）走近托尔斯泰

首先介绍列夫·托尔斯泰的基本情况，如出生地、家庭背景、教育经历等。接着讲述他在文学领域的成就，强调他作为俄国批判现实主义文学代表人物的重要地位。最后简要概述他的代表作《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等内容概要。

（二）剖析课文内容

1. 外貌描写分析

- 阅读课文中的外貌描写段落，找出具体句子进行赏析。

- 讨论这些描写是如何展现托尔斯泰独特气质的？

- 探讨作者运用了哪些修辞手法来增强表现力？

2. 对比手法探讨

- 找出文中使用对比的地方，比如年轻时与年老后的形象变化。

- 分析这种对比有何作用？它反映了什么主题思想？

3. 深入探究人物性格

- 结合托尔斯泰的作品风格和个人经历，推测他可能具有的性格特征。

- 思考这些性格特点如何影响了他的创作生涯？

六、课堂活动

组织小组讨论，让学生根据自己的理解为列夫·托尔斯泰画像。每个小组可以自由发挥创意，在尊重事实的基础上添加细节，以体现他们心目中的托尔斯泰形象。

七、总结归纳

回顾本节课的主要知识点，再次强调列夫·托尔斯泰的伟大之处以及本文中外貌描写的价值所在。鼓励学生继续阅读托尔斯泰的作品，进一步感受大师的魅力。

八、布置作业

1. 查阅资料，撰写一篇短文介绍列夫·托尔斯泰的生活轨迹。

2. 模仿课文中的外貌描写技巧，尝试描写一位熟悉的人物。

以上就是本次《列夫·托尔斯泰》教案的设计方案，希望能让学生们更好地理解和欣赏这位文学巨匠的艺术成就。