一、教材分析

《四时田园杂兴》是部编版小学语文五年级下册中的一首古诗，作者为宋代著名诗人范成大。这首诗描绘了乡村四季的自然风光与农耕生活的繁忙景象，语言生动形象，富有生活气息。通过学习这首诗，学生可以感受到古代劳动人民的生活智慧和对美好生活的向往。

二、教学目标

1. 知识与技能：掌握诗歌的基本结构，理解诗意，背诵并默写全诗。

2. 过程与方法：通过朗读、小组讨论等方式，培养学生的自主学习能力和合作精神。

3. 情感态度与价值观：激发学生热爱大自然、热爱生活的美好情感，增强环境保护意识。

三、教学重难点

- 重点：理解诗歌内容，体会诗人的情感表达。

- 难点：引导学生结合实际生活体验，深入感悟诗中的意境。

四、教学准备

教师需提前准备好相关课件、图片资料以及音频文件等多媒体资源，以便更好地辅助课堂教学。同时，建议布置预习任务，让学生自行查阅有关范成大的背景资料及作品风格。

五、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于田园风光的视频短片，吸引学生的注意力，然后提问：“同学们，你们眼中的乡村是什么样子呢？”鼓励大家积极发言，分享自己对乡村的印象。接着引入课题：“今天我们将一起走进宋代文人范成大的笔下，去看看他眼中的乡村四季。”

（二）初读感知

1. 教师范读全诗，注意节奏感和抑扬顿挫。

2. 学生自由朗读，尝试用自己的话解释每一句的意思。

3. 分组讨论，每组选择一个季节的画面进行描述，并展示给全班同学看。

（三）精读品味

1. 结合注释逐字逐句解读诗歌内容。

2. 提问：“你觉得哪一句最能体现诗人对田园生活的喜爱？为什么？”

3. 指导学生用优美的语调再次朗读整首诗，并试着背诵下来。

（四）拓展延伸

组织一场小型辩论会：“现代社会是否还需要像古人那样重视农业生产？”鼓励学生从多个角度发表自己的观点，锻炼逻辑思维能力。

六、作业布置

1. 将本节课所学的内容整理成一篇读后感；

2. 收集其他描写田园风光的作品，下节课交流分享。

七、板书设计

| 春 | 夏 | 秋 | 冬 |

| --- | --- | --- | --- |

| 莺歌燕舞 | 稻花飘香 | 枫叶似火 | 雪压梅枝 |

以上就是本次《四时田园杂兴》的教学设计方案，希望每位同学都能从中有所收获，在今后的学习生活中更加珍惜身边的美好事物！