一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握文中重点字词的读音、意义和用法。

- 背诵课文，理解文章的大意。

- 分析愚公这一人物形象及其精神内涵。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作学习的方式，提高学生的自主学习能力和团队协作能力。

- 在反复朗读中加深对文本的理解，并学会从不同角度分析问题。

3. 情感态度价值观目标：

- 培养学生坚持不懈、勇于克服困难的精神品质。

- 引导学生树立正确的人生观和价值观，鼓励他们面对生活中的挑战时保持积极乐观的态度。

二、教学重难点

重点：理解《愚公移山》的故事内容及其蕴含的道理；分析愚公的性格特点及他所体现的精神价值。

难点：如何引导学生将课文中的思想转化为自身的行动准则，在实际生活中践行这种精神。

三、教学准备

教师需提前准备好相关资料如PPT课件、音频文件等多媒体工具；同时也可以准备一些关于坚持不懈努力的小故事作为补充材料。

四、教学过程

1. 导入新课

- 可以通过讲述一个与“坚持”有关的小故事来吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。

- 提问：“大家有没有遇到过什么困难？当时你是怎么解决的？”以此引出本节课的主题——《愚公移山》。

2. 初读课文

- 学生自由朗读全文，注意读准字音、断句正确。

- 教师检查预习情况，纠正发音错误或不恰当的停顿。

3. 细读感悟

- 小组讨论：你觉得愚公是一个怎样的人？他的行为体现了什么样的精神？

- 全班交流分享各自的看法，教师适时给予指导并总结归纳。

4. 深度探究

- 思考题：如果让你选择，你会支持愚公还是智叟的观点？为什么？

- 鼓励学生大胆表达自己的观点，尊重每一个学生的意见。

5. 实践应用

- 结合自身经历谈谈你认为自己具备哪些类似愚公的精神特质？

- 设计一份行动计划表，列出近期想要完成的目标以及具体的实施步骤。

6. 总结回顾

- 回顾整堂课的内容要点，强调愚公移山精神的重要性。

- 布置作业：查找更多关于坚持不懈成功案例的文章阅读，并写下读后感。

五、板书设计

愚公移山

1. 故事梗概

2. 愚公形象分析

3. 精神内涵

4. 我们应该怎样做

六、教学反思

根据课堂实际情况调整教学策略，确保每位学生都能参与到活动中来，真正体会到学习的乐趣。此外还需关注不同层次学生的需求，提供个性化辅导支持。