一、活动目标：

1. 初步了解垃圾分类的意义，知道垃圾分类可以保护环境。

2. 学习简单的垃圾分类方法，如可回收垃圾、不可回收垃圾和有害垃圾的分类。

3. 培养幼儿爱护环境的意识，养成良好的生活习惯。

二、活动准备：

1. 不同种类的垃圾图片（如纸张、塑料瓶、果皮、废旧电池等）。

2. 四个不同颜色的垃圾桶模型（绿色代表厨余垃圾，蓝色代表可回收垃圾，红色代表有害垃圾，灰色代表其他垃圾）。

3. 一段简短的关于垃圾分类的视频或动画片。

三、活动过程：

1. 导入部分：

教师播放一段关于垃圾分类的小视频，引起幼儿的兴趣。视频中可以通过生动的画面展示垃圾对环境的影响以及垃圾分类的重要性。

2. 认识垃圾分类：

教师出示不同种类的垃圾图片，引导幼儿观察并讨论这些垃圾属于哪一类。例如，一张图片上是空的塑料瓶，教师可以提问：“这个塑料瓶应该放在哪个垃圾桶里呢？”通过互动让孩子们自己判断。

3. 实践操作：

将四个颜色不同的垃圾桶模型摆放在教室中央，请几名幼儿上前将手中的垃圾卡片放入正确的垃圾桶内。教师在一旁指导，并纠正错误分类。

4. 游戏环节：

设计一个小游戏，比如“找朋友”，让每个小朋友手拿一种垃圾物品，找到与之匹配的垃圾桶朋友。这样既增加了趣味性，又能加深记忆。

5. 总结分享：

活动结束前，教师组织一次集体讨论，询问孩子们今天学到了什么知识，鼓励他们回家后也尝试帮助家人一起进行垃圾分类。

四、延伸活动：

1. 组织一次家庭作业，要求家长带孩子去超市或者社区看看真实的垃圾分类设施，并尝试实际操作一次垃圾分类。

2. 在班级设立一个“环保角”，放置一些可回收利用的小物件，鼓励孩子们收集并参与到简单的手工制作活动中来，进一步体会资源再利用的乐趣。

通过以上步骤的设计，相信小朋友们不仅能够掌握基本的垃圾分类知识，还能逐渐形成良好的环保习惯，在日常生活中自觉地践行垃圾分类行动。