在语文教学中，如何通过经典课文引导学生深入体会情感与文字的魅力，是每位教师需要思考的问题。本文将以苏教版小学语文四年级下册的课文《第一次抱母亲》为例，探讨一种富有感染力的教学设计。

一、教学目标设定

首先，明确本课的教学目标至关重要。本文旨在让学生理解母爱的伟大与无私，并学会用细腻的文字表达内心感受。同时，通过朗读训练提升学生的语言表达能力，培养他们对生活的感悟力。

二、导入环节

为了激发学生的学习兴趣，可以从一段温馨的家庭视频或图片开始，引导学生回忆自己与母亲相处的美好瞬间。接着，教师可以提问：“你们是否曾经尝试过抱起自己的母亲？如果有机会，你会怎么做？”这样的问题能够自然地引入课文主题。

三、文本解读

1. 初读感知：让学生自由朗读课文，初步了解故事情节。在此过程中，教师需注意纠正发音错误，帮助学生扫清阅读障碍。

2. 精读感悟：重点分析文中关键句段，如“我轻轻地抱住了她，感觉她的身体轻得像一片羽毛。”通过反复朗读和讨论，引导学生体会作者当时复杂的心情以及对母爱深切的理解。

3. 拓展延伸：结合生活实际，组织小组活动，分享各自关于母爱的经历。鼓励学生将这些故事记录下来，作为一次特别的家庭作业。

四、情感升华

最后，在总结阶段，可以通过播放一首关于母爱的歌曲或者展示一些感人的照片来进一步深化学生的情感体验。同时，鼓励学生用一句话概括今天所学到的内容，并将其写成小短文，以此巩固学习成果。

五、反思与改进

每次教学之后都应进行自我反思，思考哪些地方做得好，哪些还需要调整。例如，是否所有学生都能积极参与到课堂活动中？是否有更好的方法可以让学生更好地理解和记住知识点？

综上所述，《第一次抱母亲》这篇课文不仅是一次文字上的旅行，更是一场心灵深处的对话。通过精心设计的教学方案，我们希望能够让每一位学生都能从中感受到母爱的力量，并学会珍惜身边这份最真挚的感情。