教学目标：

1. 知识与技能：学生能够理解课文内容，了解圆明园的历史背景及其文化价值。

2. 过程与方法：通过小组合作学习和多媒体展示，培养学生的阅读能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对祖国文化的热爱之情，增强民族自豪感和责任感。

教学重点：

引导学生深入体会圆明园的文化艺术价值，并通过对比感受其被毁后的痛心。

教学难点：

帮助学生理解圆明园毁灭的历史意义，激发他们铭记历史、珍惜和平的情感。

教学准备：

教师准备相关图片、视频资料；学生提前预习课文，收集有关圆明园的资料。

教学过程：

一、导入新课

1. 播放视频：利用多媒体播放一段关于圆明园的纪录片片段，让学生直观感受圆明园昔日的辉煌。

2. 提问引入：同学们，看了这段视频后，你们有什么感受？为什么这座园林被称为“万园之园”？

二、初读课文，整体感知

1. 自由朗读：请同学们大声朗读课文，注意生字词的读音，思考文章主要讲述了什么内容？

2. 交流讨论：分组讨论课文的主要内容，每组派代表发言。

三、精读课文，深入理解

1. 研读第一部分：重点分析圆明园的设计特点及文化内涵。

- 提问：圆明园为何被誉为“万园之园”？

- 引导学生结合文中描述，体会圆明园建筑布局的精妙之处。

2. 研读第二部分：探讨圆明园的毁灭过程及其影响。

- 观看历史图片，感受英法联军火烧圆明园的惨烈场景。

- 讨论：圆明园的毁灭给我们带来了哪些启示？

四、拓展延伸

1. 角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，模拟当时的情景，加深对历史事件的理解。

2. 写读后感：鼓励学生撰写读后感，表达自己对圆明园毁灭的看法以及对未来的期望。

五、课堂总结

回顾本节课的学习内容，强调圆明园的历史地位和它留给我们的深刻教训。希望同学们能够记住这段历史，努力学习，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。

板书设计：

- 圆明园的辉煌（建筑设计、文化价值）

- 圆明园的毁灭（原因、后果）

- 启示与反思

作业布置：

1. 完成练习册中相关题目；

2. 查阅更多关于圆明园的资料，下节课分享。

以上是本次公开课的教学设计方案，旨在通过多样化的教学手段，使学生在掌握基础知识的同时，提升综合素质。