【四年级第七课呼风唤雨生字注音和组词】在小学语文教材中，四年级第七课《呼风唤雨》是一篇富有想象力的文章，通过生动的语言描述了人类利用科技改变自然、实现“呼风唤雨”的奇迹。为了帮助学生更好地掌握课文内容，本文对本课涉及的生字进行了整理，包括拼音、字义及常见组词。
一、生字总结
以下是《呼风唤雨》一课中出现的主要生字，按课文顺序排列：
| 序号 | 生字 | 拼音 | 字义 | 常见组词 |
| 1 | 呼 | hū | 吆喝；叫喊 | 呼声、欢呼、呼喊 |
| 2 | 风 | fēng | 空气流动 | 风景、风雨、风车 |
| 3 | 唤 | huàn | 叫醒；召唤 | 唤醒、呼唤、唤起 |
| 4 | 雨 | yǔ | 从云中降落的水滴 | 雨天、下雨、雨水 |
| 5 | 科 | kē | 学科；科学 | 科学、科目、科研 |
| 6 | 技 | jì | 技术；技巧 | 技术、技能、技艺 |
| 7 | 改 | gǎi | 变更；修改 | 改变、改进、改革 |
| 8 | 变 | biàn | 发生变化 | 变化、转变、变通 |
| 9 | 世 | shì | 世界；时代 | 世界、世纪、世代 |
| 10 | 界 | jiè | 范围；边界 | 界限、世界、界限 |
二、学习建议
在学习这篇课文时，除了掌握生字的读音和意思外，还应结合课文内容理解词语的使用场景。例如，“呼风唤雨”原本是神话中的说法，但在文中用来形容现代科技的力量，这种对比可以帮助学生更好地体会文章的寓意。
此外，建议家长或老师可以引导学生用这些词语造句，增强语言运用能力。例如：
- 我们要努力学习科学知识，将来也能呼风唤雨。
- 科技的发展让我们的生活发生了巨大的变化。
通过以上生字的整理与学习，相信同学们能够更加扎实地掌握《呼风唤雨》一课的内容，为今后的语文学习打下坚实的基础。
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