【eliciting】一、
“Eliciting” 是一个在语言学、心理学以及教育领域中常用的术语，意为“引出”或“诱发”。它通常用于描述通过提问、引导或特定情境，使他人表达出某种想法、感受或信息的过程。在教学中，教师常使用“eliciting”技巧来鼓励学生主动思考和表达；在心理治疗中，治疗师则通过提问帮助来访者探索内心世界。
“Eliciting” 不仅是一种沟通技巧，更是一种促进理解和互动的方式。其核心在于激发对方的参与感与主动性，而非单向灌输知识。因此，掌握这一技巧对于提升沟通效果、增强学习效率具有重要意义。
二、表格展示
| 概念 | 定义 | 应用场景 | 目的 | 技术方法 |
| Eliciting | 引导或诱发他人表达思想、情感或信息 | 教学、心理咨询、访谈 | 激发主动思考、促进理解 | 提问、情境设置、反馈引导 |
| 教学中的应用 | 教师通过提问引导学生回答问题 | 课堂互动、语言学习 | 增强学生的参与度与理解力 | 开放式问题、启发式提问 |
| 心理咨询中的应用 | 治疗师通过提问帮助来访者自我反思 | 心理咨询、情绪疏导 | 探索内在感受、解决问题 | 深层提问、共情回应 |
| 有效技巧 | 使用开放式问题、鼓励表达、给予积极反馈 | 任何需要交流的场合 | 提高沟通质量、增强信任 | 避免封闭式问题、避免打断 |
三、结语
“Eliciting” 是一种重要的沟通策略，强调的是激发与引导，而非直接给出答案。无论是教学还是日常交流，学会“elicit”都能让人更有效地获取信息、促进理解，并建立更深层次的联系。掌握这一技巧，有助于提升个人的沟通能力与思维深度。
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