【开学第一课礼仪教案】在新学期的开始，学生将面临新的学习环境、新的同学和老师，因此，良好的行为习惯和文明礼仪显得尤为重要。为了让同学们尽快适应校园生活，树立正确的价值观和行为规范，“开学第一课礼仪教案”应运而生。

本教案旨在通过生动有趣的教学方式，帮助学生了解基本的礼仪知识，培养尊重他人、遵守规则的良好习惯，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

一、教学目标

1. 认知目标：让学生了解校园礼仪的基本内容，包括课堂礼仪、交往礼仪、公共场合礼仪等。

2. 情感目标：激发学生对文明礼仪的兴趣，增强他们的责任感和集体意识。

3. 行为目标：引导学生在日常生活中自觉践行文明礼仪，形成良好的行为习惯。

二、教学重点与难点

- 重点：掌握基本的校园礼仪规范，如上课纪律、礼貌用语、尊重师长等。

- 难点：如何将礼仪知识内化为学生的日常行为，避免形式主义。

三、教学准备

- 教学PPT（包含礼仪图片、情景短片等）

- 礼仪儿歌或小故事

- 情景模拟道具（如“文明小标兵”徽章、礼仪卡片等）

四、教学过程

（一）导入环节（5分钟）

教师以提问的方式引入主题：“同学们，你们知道什么是礼仪吗？为什么我们要讲礼仪呢？”通过互动交流，激发学生的兴趣，引出“礼仪”的重要性。

（二）讲解礼仪知识（10分钟）

1. 课堂礼仪：认真听讲、举手发言、不随意打断别人。

2. 师生礼仪：见到老师主动问好，使用“老师好”“谢谢您”等礼貌用语。

3. 同学之间礼仪：互相帮助、不嘲笑他人、保持良好沟通。

4. 公共场合礼仪：不大声喧哗、不乱扔垃圾、排队有序。

（三）情景模拟（15分钟）

将学生分成小组，进行情景扮演，如“上课迟到”“请教问题”“排队就餐”等。通过角色扮演，让学生亲身体验并理解礼仪的实际应用。

（四）总结提升（5分钟）

教师带领学生回顾所学内容，并鼓励他们从身边小事做起，争做“文明小使者”。

五、延伸活动建议

1. 礼仪小任务：每天记录一件自己做得好的礼仪行为，如“今天我主动向老师问好”。

2. 礼仪展示墙：在教室设置“文明礼仪角”，展示学生的优秀礼仪表现。

3. 家长参与：邀请家长共同参与礼仪教育，形成家校共育的良好氛围。

六、教学反思

通过本次课程，学生初步掌握了基本的礼仪知识，但在实际应用中仍需持续引导。教师应结合日常教学，不断强化学生的礼仪意识，让文明礼仪成为学生的一种自然习惯。

结语：

“开学第一课礼仪教案”不仅是对学生行为规范的引导，更是对他们人格成长的奠基。希望每一位学生都能在礼仪的熏陶下，成长为有素质、懂礼貌、受人尊重的好少年。