【大班教案《数一数》】活动目标：

1. 引导幼儿在生活和游戏中感知数量关系，初步建立数的概念。

2. 通过操作、观察和比较，培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。

3. 激发幼儿对数学的兴趣，体验数数的乐趣。

活动准备：

- 各种颜色的小球、积木、卡片等实物教具

- 数字卡片（1~10）

- 图片或实物展示板

- 活动记录表或贴纸

活动过程：

一、导入环节（5分钟）

教师用轻松愉快的语言引导幼儿进入课堂：“今天我们要玩一个有趣的游戏，叫做‘数一数’。大家有没有数过东西呢？比如我们教室里的小椅子、书本，或者小朋友的手指头。”

二、基本活动（20分钟）

1. 实物数数

教师出示一些实物（如小球、积木），让幼儿一个一个地数，并说出总数。鼓励幼儿用手点着物品进行数数，帮助他们建立“一一对应”的概念。

2. 图片数数

展示带有不同数量物体的图片（如3只小猫、5朵花等），让幼儿观察后说出每张图片上有多少个物体。教师可以提问：“你看到几只小猫？你是怎么数的？”

3. 数字配对

出示数字卡片，让幼儿将相应的实物数量与数字卡片进行匹配。例如：出示“3”字卡，幼儿从一堆物品中找出3个物品并放在卡片旁边。

三、巩固练习（10分钟）

1. 游戏“找朋友”

教师说一个数字，幼儿快速找到相应数量的物品，并举起来展示。如教师说“4”，幼儿要找到4个玩具并举高。

2. 小组合作

将幼儿分成小组，每组发放一定数量的物品，要求他们一起数一数，并用数字卡片表示总数。完成后，各组轮流展示自己的成果。

四、总结与延伸（5分钟）

教师引导幼儿回顾今天的活动内容，问：“今天我们学会了什么？你是怎么数数的？”鼓励幼儿分享自己的感受和收获。

最后，教师布置一个小任务：“回家后，请你们数一数家里的碗有多少个，或者看看家里有几盏灯，明天来和大家分享。”

活动反思：

本次活动以幼儿的生活经验为基础，通过多种感官参与的方式，帮助幼儿理解数数的基本概念。在教学过程中，教师注重引导幼儿动手操作和表达，增强了他们的参与感和学习兴趣。今后可以结合更多生活场景，进一步拓展幼儿的数数能力。