【幼儿园英语教案范文】一、活动名称：My Family（我的家庭）

二、活动目标：

1. 让幼儿初步认识并能说出家庭成员的英文单词，如：father, mother, brother, sister。

2. 培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们开口说英语的积极性。

3. 通过游戏和互动，增强幼儿的语言表达能力和团队合作意识。

三、活动准备：

- 家庭成员图片卡（father, mother, brother, sister）

- 小熊玩偶或人物卡片

- 音乐《The Family Song》

- 白板、马克笔

- 小贴纸奖励

四、活动过程：

1. 热身活动（5分钟）

教师带领幼儿一起唱简单的英文歌曲《Hello Song》，引导幼儿用“Hello”打招呼，并鼓励他们模仿发音。同时，教师可以展示不同的表情，让幼儿说出“Hi”、“Good morning”等简单问候语。

2. 导入新课（5分钟）

教师出示一张家庭照片，问：“Who is this?” 引导幼儿观察并说出“father”、“mother”等词汇。接着，教师用动作和图片帮助幼儿理解每个词的意思。

3. 学习新单词（10分钟）

教师逐一出示家庭成员的图片卡，并用夸张的语气和动作教幼儿读出单词：

- Father（爸爸）——做“爸爸”的动作，比如“爸爸开车”

- Mother（妈妈）——做“妈妈”做饭的动作

- Brother（哥哥/弟弟）——做出“兄弟打架”或“一起玩”的动作

- Sister（姐姐/妹妹）——做出“姐妹跳舞”的动作

教师重复多次，鼓励幼儿跟读，并给予表扬。

4. 游戏环节（10分钟）

游戏一：找朋友

教师将家庭成员图片卡放在教室的不同位置，幼儿分组寻找，并说出找到的单词。例如：“I find a father.”

游戏二：角色扮演

教师发放小熊玩偶或人物卡片，让幼儿选择一个角色扮演，并向同伴介绍：“This is my father.” 或 “This is my sister.”

5. 巩固练习（5分钟）

教师播放《The Family Song》，引导幼儿边听边拍手，跟着节奏重复单词。之后，教师提问：“Who is this?” 幼儿根据图片回答。

6. 总结与延伸（5分钟）

教师总结今天学到的家庭成员单词，并鼓励幼儿回家后向家人介绍自己学会的英文单词。最后，给表现积极的幼儿发放小贴纸作为奖励。

五、活动延伸：

可以让幼儿画出自己的家庭成员，并在旁边写上对应的英文单词，布置成“我的家庭”主题墙。

六、教学反思：

本次活动以趣味性和互动性为主，通过图片、音乐和游戏，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。大部分幼儿能够准确说出四个家庭成员的单词，并积极参与到活动中来。个别幼儿发音不够准确，需在后续活动中继续加强训练。

备注： 此教案可根据幼儿年龄和语言水平进行适当调整，确保内容适合不同层次的幼儿参与。