【公开课听课记录表】在教育不断发展的今天，公开课作为教师之间相互学习、交流教学经验的重要形式，发挥着越来越重要的作用。为了更好地记录和总结每一次公开课的教学过程与收获，特制定本“公开课听课记录表”，旨在系统化地收集听课信息，提升教学反思的深度与广度。

一、基本信息

- 听课时间：2025年4月5日

- 授课教师：李老师

- 授课科目：语文

- 授课班级：七年级（3）班

- 听课人：张老师

- 听课地点：学校多媒体教室

二、教学内容概述

本次公开课的主题为《背影》，是一篇经典散文，作者通过细腻的情感描写，表达了对父亲深沉的爱与怀念。李老师以情感为主线，引导学生深入理解文章内涵，并结合现实生活进行拓展思考。

三、教学过程记录

1. 导入环节

李老师以一段温馨的家庭视频作为引入，激发学生的兴趣，迅速将课堂氛围带入到课文情境中。随后提出问题：“你有没有经历过类似‘背影’的时刻？”引发学生思考。

2. 文本分析

在讲解过程中，李老师注重引导学生关注细节描写，如“父亲送别时的背影”、“父亲买橘子的艰难动作”等，帮助学生体会作者的情感变化。同时，她鼓励学生朗读，增强语感和情感体验。

3. 互动讨论

课堂中设置了小组讨论环节，围绕“亲情”主题展开交流。学生们积极参与，分享自己的家庭故事，课堂气氛活跃，体现了良好的师生互动与生生互动。

4. 拓展延伸

李老师还推荐了相关的课外阅读材料，如朱自清的其他作品，以及一些关于亲情的现代散文，拓宽学生的文学视野。

四、教学亮点

- 情感引导到位：李老师能够巧妙地引导学生进入文本情感世界，使学生在阅读中产生共鸣。

- 语言表达清晰：讲解逻辑清晰，语言生动，具有较强的感染力。

- 课堂氛围轻松：课堂节奏把握得当，学生参与度高，体现出良好的课堂管理能力。

五、建议与反思

1. 可适当增加一些写作训练环节，让学生将所学内容转化为实际表达。

2. 在时间分配上可进一步优化，确保每个教学环节都能充分展开。

3. 鼓励更多学生参与发言，提升课堂的互动性与开放性。

六、总结

本次公开课不仅是一次教学展示，更是一次宝贵的学习机会。通过听课，我深刻感受到李老师在教学设计、课堂组织和情感引导方面的优秀能力。同时也让我意识到，在今后的教学中，应更加注重学生的主体地位，注重情感教育与人文关怀的融合。

听课人签名：张老师

日期：2025年4月5日