【彼得与狼大班音乐教案】一、活动名称：

《彼得与狼》——大班音乐活动

二、活动目标：

1. 情感目标： 通过欣赏《彼得与狼》的音乐故事，激发幼儿对音乐的兴趣和想象力。

2. 认知目标： 让幼儿了解乐曲中不同乐器代表的角色，并能初步识别它们的声音特点。

3. 能力目标： 培养幼儿的倾听能力和语言表达能力，鼓励他们用动作或语言表现角色特征。

三、活动准备：

- 音乐素材：《彼得与狼》完整版（适合儿童欣赏的版本）

- 图片或卡片：分别代表不同角色（如彼得、鸭子、小鸟、猫、狼等）的图片

- 乐器道具：小鼓、木琴、三角铁等简单打击乐器

- 教学课件或视频片段（可选）

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以提问的方式引导幼儿进入情境：“你们有没有听过一个关于勇敢的小男孩和一只大灰狼的故事？今天我们要一起走进这个有趣的音乐故事。”

播放一段《彼得与狼》的音乐片段，让幼儿初步感受音乐氛围。教师可以边听边引导幼儿闭上眼睛，想象自己在故事中。

2. 欣赏与讲解（10分钟）

教师播放《彼得与狼》的完整音乐，边播放边讲解每个角色对应的乐器及声音特点：

- 彼得：由小提琴演奏，声音明亮、活泼，象征勇敢的孩子。

- 鸭子：由单簧管演奏，声音低沉、滑稽，像“嘎嘎”叫。

- 小鸟：由长笛演奏，清脆悦耳，像在空中飞舞。

- 猫：由双簧管演奏，声音轻巧、灵活，像在悄悄走动。

- 狼：由大管演奏，声音低沉、可怕，象征危险。

教师可以用图片或动作帮助幼儿理解每个角色的特点，并让幼儿模仿这些声音或动作。

3. 游戏互动（10分钟）

组织幼儿进行“角色扮演”游戏：

- 教师说出一个角色名字，幼儿根据之前学到的内容，用声音或动作来表现该角色。

- 可以分组进行，每组选择一个角色，用乐器或身体动作来表现。

例如：当教师说“狼来了”，幼儿可以做出害怕的样子，并用低沉的声音发出“嗷呜～”。

4. 创意延伸（5分钟）

鼓励幼儿发挥想象力，为故事设计一个结局。可以让他们用简单的语言讲述自己心中的“彼得与狼”的故事，或者画出自己喜欢的角色。

五、活动延伸：

- 在区域活动中投放相关乐器，供幼儿自由探索。

- 鼓励家长与孩子一起观看《彼得与狼》动画片，增强亲子互动。

- 在后续课程中可以引入更多经典交响乐作品，拓展幼儿的音乐视野。

六、活动反思：

本次活动通过音乐欣赏与互动游戏相结合的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中接触古典音乐，不仅提升了他们的音乐感知力，也增强了他们的表达能力和合作意识。今后可根据幼儿兴趣，进一步拓展音乐教学内容。

备注：

本教案旨在通过音乐故事的形式，让幼儿在听、说、玩中感受音乐的魅力，培养其对音乐的兴趣与审美能力。