【部编版四年级语文下册第6课《飞向蓝天的恐龙》优质教案】一、教学目标

1. 知识与能力

- 理解课文内容，掌握文章中出现的重点词语和句子。

- 了解恐龙演化为鸟类的过程，初步认识科学说明文的特点。

- 能够正确、流利地朗读课文，并在理解的基础上进行复述。

2. 过程与方法

- 通过图文结合的方式，激发学生对恐龙和鸟类关系的兴趣。

- 引导学生运用多种阅读方法（如略读、精读）深入理解课文内容。

- 培养学生的逻辑思维能力和信息整合能力。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对自然科学的兴趣，培养探索精神。

- 增强学生对生命演化的敬畏感和科学探究意识。

二、教学重难点

- 重点：理解恐龙如何演化成鸟类，掌握课文中的关键信息。

- 难点：理解“恐龙飞向蓝天”这一科学概念，体会文章的说明顺序和语言特点。

三、教学准备

- 教师：PPT课件、恐龙图片、鸟类图片、课文朗读音频。

- 学生：预习课文，查找有关恐龙和鸟类的信息。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 情境创设

教师出示恐龙和鸟类的图片，提问：“你们知道恐龙和鸟类之间有什么联系吗？”

引导学生思考，激发学习兴趣。

2. 板书课题

板书课题《飞向蓝天的恐龙》，引导学生齐读课题。

（二）初读感知（10分钟）

1. 自由朗读课文

学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

2. 检查字词

教师出示生字词卡片，如“凌空”“翱翔”“繁衍生息”等，指导学生正确认读并理解意思。

3. 整体感知

提问：“课文主要讲了什么？恐龙是怎么变成鸟的？”引导学生概括主要内容。

（三）精读品析（20分钟）

1. 分段讲解

- 介绍恐龙与鸟类的关系，提出“恐龙飞向蓝天”的观点。

- 讲述科学家发现的证据，如化石、骨骼结构等。

- 第三段：总结恐龙演化为鸟类的过程，强调科学探索的重要性。

2. 重点句分析

- “一些恐龙为了生存，逐渐学会了飞翔。”

引导学生体会“逐渐”一词的含义，理解恐龙适应环境的过程。

- “恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟类。”

让学生感受时间的漫长和生命的奇迹。

3. 合作探究

分组讨论：“你认为恐龙为什么会飞上天空？你还能举出哪些例子说明生物的进化？”

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 观看视频或图片

播放关于恐龙演化为鸟类的动画或图片，帮助学生更直观地理解课文内容。

2. 联系生活

引导学生思考：“生活中还有哪些事物是通过不断变化而变得更好的？”鼓励学生分享自己的想法。

（五）课堂小结（5分钟）

1. 回顾内容

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调恐龙演化为鸟类的科学依据和过程。

2. 布置作业

- 完成课后练习题。

- 以“我眼中的恐龙”为题，写一篇小短文，表达自己对恐龙和鸟类关系的理解。

五、板书设计

```

飞向蓝天的恐龙

↓

恐龙 → 鸟类

（演化过程）

↓

科学证据：化石、骨骼、羽毛

↓

生命的奇迹：适应环境、不断进化

```

六、教学反思（教师自评）

本节课通过图文结合、问题引导、小组合作等方式，激发了学生的学习兴趣，帮助学生理解了恐龙与鸟类之间的演化关系。在今后的教学中，可以进一步加强学生对科学说明文的语言特点的把握，提升他们的阅读理解能力。