【《老师老师我爱你》大班音乐教案】一、活动名称：《老师老师我爱你》

二、活动目标：

1. 情感目标：通过歌曲表达对老师的感激与爱，增强幼儿对教师的尊敬与亲近感。

2. 认知目标：理解歌词内容，感受歌曲中表达的情感，初步了解“老师”在生活中的重要性。

3. 能力目标：能跟随音乐节奏进行演唱和简单的动作模仿，提高幼儿的音乐表现力和参与兴趣。

三、活动准备：

1. 教具准备：钢琴或音响设备、伴奏音乐、歌词图谱、小贴纸（用于奖励）。

2. 环境布置：教室布置温馨，营造出亲切、温暖的氛围。

3. 幼儿经验准备：提前让幼儿了解老师的工作，鼓励他们表达对老师的感谢。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以亲切的语气向幼儿问好，并引导幼儿回忆：“你们每天上学时，是谁在教你们唱歌、讲故事、画画呢？”引出“老师”的话题。接着播放《老师老师我爱你》的轻柔旋律，让幼儿初步感受歌曲的旋律和情感。

2. 学习歌词（10分钟）

教师出示歌词图谱，逐句讲解歌词内容，帮助幼儿理解“老师老师我爱你”、“你像妈妈一样关心我”等句子的意思。鼓励幼儿用自己语言复述歌词内容，加深记忆。

3. 学唱歌曲（15分钟）

教师带领幼儿分句学唱，注意音调和节奏的准确性。可以采用“跟唱法”或“接龙式”教学，激发幼儿的学习兴趣。同时，加入简单的肢体动作，如拍手、转圈等，增强互动性和趣味性。

4. 表演展示（10分钟）

将幼儿分成小组，每组轮流表演歌曲，鼓励幼儿大胆展示。教师给予积极的反馈和鼓励，增强幼儿的自信心和表现欲。

5. 情感升华（5分钟）

教师引导幼儿思考：“老师为我们做了哪些事情？我们怎么表达对老师的爱？”鼓励幼儿说出自己的想法，如说“谢谢老师”、“给老师一个拥抱”等，进一步深化情感教育。

五、延伸活动：

1. 制作感谢卡：引导幼儿用绘画或手工的方式制作“感谢老师”的卡片，送给班级老师。

2. 角色扮演：开展“我是小老师”游戏，让幼儿体验老师的角色，体会老师的辛苦与付出。

六、活动反思：

本节课通过音乐活动，不仅让幼儿学会了歌曲，更让他们在轻松愉快的氛围中感受到对老师的爱与尊重。活动中注重情感引导，增强了幼儿的表达能力和集体意识。今后可结合更多形式的活动，进一步丰富幼儿的情感体验。

七、温馨提示：

在教学过程中，教师应关注每个孩子的参与度，及时给予鼓励与支持，营造一个充满爱与尊重的学习环境。