【班主任教育故事演讲稿】尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我站在这里，想和大家分享一个关于“成长”的故事，一个发生在我们班级里的真实经历。

作为一名班主任，我常常说：“教育不是灌输，而是唤醒。”这句话一直是我工作的信条。而真正让我深刻体会到这句话含义的，是一次看似普通的班会课。

那是一个春日的午后，阳光透过窗户洒在教室里，空气中弥漫着一种宁静的氛围。那天的主题是“我的梦想”。我让每个同学都站起来说一说自己未来想做什么。大多数孩子都信心满满地表达了自己的理想：有的想当医生，有的想成为科学家，还有的希望成为一名老师。但轮到一个平时沉默寡言的学生小林时，他低着头，声音几乎听不见：“我想……我想打工。”

那一刻，我愣住了。这不是一个简单的回答，而是一种对未来的迷茫与无奈。我知道，小林的家庭条件并不好，父母常年在外打工，他从小由爷爷奶奶照顾。他的世界里，没有太多关于“梦想”的概念，只有现实的压力。

那天之后，我没有急于去纠正他，而是开始关注他的一举一动。我发现，虽然他在课堂上总是安静，但在劳动中却格外积极；虽然成绩一般，但他对班级事务非常热心。于是，我决定给他一个机会，让他担任班级的卫生委员。

起初，他有些犹豫，但当我告诉他：“你比任何人都更了解班级的环境，也更有责任感。”他点了点头，眼神里多了一份坚定。

从那以后，小林的变化让我感动。他不仅认真负责地管理班级卫生，还在一次学校组织的志愿服务活动中主动报名，带领同学们清理校园角落。他的努力被大家看在眼里，也逐渐赢得了同学们的认可。

几个月后，我又一次问起他的梦想，这次他抬起头，目光坚定地说：“我想考上大学，然后回来建设家乡。”

那一刻，我感到无比欣慰。原来，教育的力量不在于改变一个人的起点，而在于点燃他心中那一丝微光，让他相信自己也可以拥有不一样的未来。

作为班主任，我们不仅仅是知识的传授者，更是学生成长路上的引路人。每一个孩子都是一颗种子，需要我们用耐心、爱心和智慧去浇灌，才能绽放出属于自己的光彩。

最后，我想说，教育的故事，从来都不是轰轰烈烈的传奇，而是一点一滴的陪伴与坚持。愿我们都能成为那个点亮他人梦想的人。

谢谢大家！