【小学《文明礼仪伴我行》主题班会设计(9页)】一、活动背景

随着社会的发展和教育理念的不断更新，文明礼仪教育在小学阶段显得尤为重要。小学生正处于行为习惯养成的关键时期，良好的礼仪习惯不仅有助于他们形成健全的人格，还能提升整体素质，促进人际交往能力的提高。为此，我校特开展“文明礼仪伴我行”主题班会，旨在通过丰富多彩的形式，引导学生从小树立文明意识，践行文明行为。

二、活动目的

1. 让学生了解基本的文明礼仪知识，增强文明意识。

2. 培养学生良好的行为习惯，提升自我修养。

3. 营造文明、和谐、积极向上的校园氛围。

4. 通过互动和实践，增强学生的参与感与责任感。

三、活动主题

“文明礼仪伴我行”

四、活动时间与地点

- 时间：2025年4月5日（星期六）上午9:00—10:30

- 地点：各班教室

五、活动对象

全体小学一至六年级学生

六、活动准备

1. 教师提前准备相关课件、视频、图片等教学资源。

2. 班主任组织学生收集与文明礼仪相关的资料。

3. 学生分组进行情景剧排练或礼仪展示准备。

4. 教室布置温馨、整洁，营造良好的活动氛围。

七、活动流程

第一环节：导入（5分钟）

- 教师播放一段关于文明礼仪的短视频，引发学生兴趣。

- 提问：“你认为什么是文明礼仪？”引导学生思考并分享自己的理解。

第二环节：讲解文明礼仪知识（10分钟）

- 教师通过PPT讲解基本的文明礼仪内容，包括：

- 课堂礼仪（如举手发言、认真听讲）

- 课间礼仪（如不追逐打闹、礼貌问好）

- 校园礼仪（如爱护公物、垃圾分类）

- 家庭礼仪（如尊敬长辈、主动帮忙）

第三环节：情景剧表演（15分钟）

- 各小组根据提前准备的内容，进行文明礼仪情景剧表演。

- 内容可包括：如何正确使用礼貌用语、如何排队等候、如何帮助他人等。

- 表演结束后，由其他同学进行点评，教师给予鼓励与指导。

第四环节：礼仪知识竞赛（10分钟）

- 教师提出若干与文明礼仪相关的问题，学生抢答。

- 设立小奖品，激发学生的参与热情。

- 问题示例：

- “见到老师应该怎样打招呼？”

- “在公共场所我们应该怎么做？”

- “不小心撞到别人应该说什么？”

第五环节：承诺仪式（5分钟）

- 教师带领学生进行“文明礼仪承诺宣誓”，并签署“文明礼仪承诺书”。

- 强调从我做起，从现在做起，争做文明小学生。

第六环节：总结与延伸（5分钟）

- 教师对本次活动进行总结，肯定学生的积极参与。

- 鼓励学生将所学礼仪知识运用到日常生活中。

- 布置课后任务：观察身边人的文明行为，写一篇简短的感悟日记。

八、活动评价

1. 通过学生的表现、参与度及反馈，评估活动效果。

2. 教师记录学生在活动中的表现，作为德育评价的一部分。

3. 活动结束后，收集学生和家长的意见，为今后类似活动提供参考。

九、注意事项

1. 班主任需提前做好活动安排，确保流程顺畅。

2. 注意安全，避免在活动中发生拥挤或碰撞。

3. 活动过程中注重正面引导，鼓励每一位学生参与。

附录：推荐阅读材料

- 《小学生文明礼仪手册》

- 《礼仪教育读本》

- 《文明礼仪故事集》

结语

通过本次“文明礼仪伴我行”主题班会，学生们不仅增强了文明意识，也提升了自我管理能力和集体荣誉感。希望每位学生都能从点滴做起，让文明礼仪成为自己生活的一部分，共同营造一个更加美好的校园环境。