【2019-2020学年图书室工作总结x】在2019至2020学年期间，我校图书室紧紧围绕学校教育教学工作的总体部署，以服务师生、丰富校园文化、提升阅读质量为目标，积极开展了各项图书管理与服务工作。本年度，在全体工作人员的共同努力下，图书室在资源建设、读者服务、信息化管理等方面取得了显著成效，为学校的教学科研和师生的学习生活提供了有力支持。

一、加强资源建设，优化馆藏结构

本学年，图书室根据学校课程设置和师生阅读需求，不断调整和补充馆藏资源，新增各类图书共计300余册，涵盖文学、历史、科技、教育等多个领域，进一步丰富了馆藏内容。同时，对现有图书进行了分类整理和编目更新，确保图书信息准确、检索便捷。此外，还引进了部分电子图书资源，拓展了读者获取知识的渠道，提升了图书室的服务能力。

二、提升服务质量，增强读者体验

为了更好地满足师生的阅读需求，图书室在开放时间上进行了合理安排，延长了借阅时间，并设立了专门的阅览区，供学生课余时间阅读学习。同时，加强对学生的引导和服务，定期开展读书推荐、阅读指导等活动，激发学生的阅读兴趣，营造良好的书香氛围。此外，针对教师的需求，图书室也提供了文献检索、资料查询等专业服务，助力教学与科研工作的顺利开展。

三、推进信息化管理，提高工作效率

本学年，图书室积极推进数字化管理，逐步完善图书管理系统，实现借阅流程的电子化操作，提高了工作效率。同时，通过建立图书室微信公众号，发布图书资讯、活动通知等内容，增强了与读者之间的互动与沟通。信息化手段的应用，不仅提升了图书室的管理水平，也为师生提供了更加便捷的服务体验。

四、开展阅读推广活动，营造书香校园

为营造浓厚的阅读氛围，图书室结合学校实际，组织开展了形式多样的阅读推广活动。如“读书月”系列活动、“经典诵读比赛”、“好书推荐展”等，吸引了大量师生参与，极大地调动了大家的阅读热情。通过这些活动，不仅提升了学生的综合素质，也促进了校园文化的建设。

五、存在问题与改进方向

尽管本学年图书室各项工作取得了一定成绩，但仍存在一些不足之处。例如，部分图书更新速度较慢，不能完全满足师生日益增长的阅读需求；个别读者的借阅行为有待规范；信息化平台的功能还需进一步完善等。针对这些问题，今后我们将继续加大资源投入，优化管理制度，提升服务水平，努力打造一个更加高效、便捷、温馨的图书环境。

总之，2019-2020学年是图书室不断发展和进步的一年。在新的一年里，我们将继续秉持“服务育人”的宗旨，不断提升图书室的管理水平和服务质量，为学校的发展贡献更大力量。