【道德与法治六年级上册教案(教学设计)最新部编版】教学设计：道德与法治六年级上册

一、课程基本信息

- 学科：道德与法治

- 年级：六年级

- 教材版本：最新部编版

- 课时安排：1课时

- 授课对象：六年级学生

二、教学目标

1. 知识与技能目标

- 理解“道德”与“法治”的基本概念及其在现实生活中的作用。

- 掌握一些与生活密切相关的法律常识和道德规范。

2. 过程与方法目标

- 通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生的思考能力和表达能力。

- 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

3. 情感态度与价值观目标

- 引导学生树立正确的价值观，增强法治意识和道德责任感。

- 培养学生尊重他人、遵守规则、维护社会公平正义的意识。

三、教学重点与难点

- 教学重点

- 明确道德与法治的关系，理解其在个人成长和社会发展中的重要性。

- 掌握基础的法律知识，如《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等。

- 教学难点

- 如何将抽象的道德观念转化为具体的行为规范。

- 如何引导学生在日常生活中自觉践行法治精神。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、相关案例视频、课堂讨论题目、练习题等。

- 学生准备：预习课文内容，收集身边有关道德与法治的真实事例。

五、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问引入课题：

> “同学们，你们知道什么是‘道德’？什么是‘法治’？它们在生活中有什么作用呢？”

引导学生结合自身经历进行简单回答，激发学习兴趣。

2. 新知讲解（15分钟）

- （1）道德与法治的含义

- 道德是人们在社会生活中形成的基本行为准则，是内心对善恶的判断。

- 法治是指国家依照法律来治理国家，保障公民权利，维护社会秩序。

- （2）道德与法治的关系

- 道德是法治的基础，法治是道德的保障。两者相辅相成，共同促进社会和谐。

- （3）典型案例分析

- 展示一个关于“校园欺凌”的真实案例，引导学生思考：如果遇到类似情况，我们应该怎么做？如何用法律保护自己？

3. 小组讨论（10分钟）

- 分组讨论以下问题：

- 在日常生活中，哪些行为体现了道德？哪些行为属于违法？

- 如果你发现同学违反了校规或法律，你会怎么处理？

- 每组派代表发言，教师适时点评并补充。

4. 实践活动（10分钟）

- 设计“我是小小法治宣传员”活动，让学生以小组为单位，制作一张关于“遵守法律法规、弘扬传统美德”的手抄报，并进行展示交流。

5. 总结提升（5分钟）

- 教师总结本节课的重点内容，强调道德与法治的重要性。

- 鼓励学生从自身做起，做一个有道德、懂法律的好少年。

六、作业布置

1. 回家后与家长一起讨论：家庭中有哪些道德规范和法律规定？

2. 写一篇短文，题目为《我眼中的道德与法治》，字数不少于300字。

七、教学反思

本节课通过情境导入、案例分析、小组合作等方式，增强了学生的参与感和理解力。在今后的教学中，应更加注重联系学生的生活实际，进一步提升课堂的实效性和感染力。

八、板书设计

```

道德与法治——六年级上册

一、什么是道德？什么是法治？

二、道德与法治的关系

三、道德与法治在生活中的体现

四、我们该怎么做？

```

九、教学资源推荐

- 视频资料：《未成年人保护法》解读

- 书籍推荐：《小学生法治教育读本》《中华优秀传统文化读本》

十、教学评价

- 通过课堂表现、小组讨论、作业完成情况等多方面对学生进行综合评价。

- 鼓励学生自我评价与同伴互评相结合，促进全面发展。

备注： 本教案根据最新部编版教材内容编写，符合六年级学生的认知水平与学习特点，旨在帮助学生更好地理解和掌握道德与法治的相关知识。